【題目】如圖是干電池的截面示意圖.廢舊電池也是資源,將其回收利用對保護(hù)環(huán)境具有重要意義,請結(jié)合圖示回答下列問題
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作電極,是利用石墨的性.
(2)將電池填充物(MnO2、C及NH4Cl的混合物)加水溶解、過濾,便可得到NH4Cl溶液.NH4Cl還可作化肥使用,屬于化肥中的肥,其中氮元素的化合價是
(3)干電池中含有金屬銅和鋅.以下能證明Cu、Zn金屬活動性強(qiáng)弱的實際組合是(填序號).
A.鋅、銅和稀硫酸
B.鋅和氯化銅溶液
C.銅和硫酸鋅溶液.

【答案】
(1)導(dǎo)電
(2)氮;-3
(3)A,B,C
【解析】解:(1)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用作干電池的電極.(2)含有氮元素的化肥是氮肥,氯化銨(NH4Cl)是一種氮肥,元素顯+1價,氯元素顯﹣1價,設(shè)氮元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:x+(+1)×4+(﹣1)=0,則x=﹣3價.(3)A、在金屬活動性順序中,由于金屬鋅在氫前,銅在氫后,因此鋅可以和稀硫酸溶液反應(yīng),而銅不能和稀硫酸反應(yīng),從而證明了兩種金屬的活動性順序:鋅>銅,故正確;B、鋅的活動性比銅強(qiáng),驗證銅和鋅的活動性可以選擇氯化銅溶液和鋅反應(yīng),在鋅的表面有一層紅色物質(zhì)生成,從而證明了兩種金屬的活動性順序:鋅>銅,故正確;C、鋅的活動性比銅強(qiáng),驗證銅和鋅的活動性可以選擇銅和硫酸鋅溶液,銅表面無現(xiàn)象,從而證明了兩種金屬的活動性順序:鋅>銅,故正確;
所以答案是:(1)導(dǎo)電;(2)氮;﹣3;(3)ABC.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用金屬活動性順序及其應(yīng)用和碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,掌握在金屬活動性順序里:1、金屬的位置越靠前,它的活動性就越強(qiáng)2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫(不可用濃硫酸、硝酸)3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.(除K、Ca、Na);單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同;金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是:碳原子的排列不同即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列除雜方法正確的是

A.用CuSO4溶液除去鐵粉中混有的銅粉

B.用CaCO3除去CaCl2溶液中混有的稀鹽酸

C.用稀H2SO4除去NaCl中混有的Na2CO3

D.用點(diǎn)燃方法除去CO2中混有的CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的化學(xué)用語,請用化學(xué)用語填空:
(1)①2個亞鐵離子②4個甲烷分子 表示的是
(2)在H、O、Na、S、Fe五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求化學(xué)用語.
①屬于金屬元素的是;
②相對分子質(zhì)量最小的氧化物;
③+3價鐵形成的堿是;
④一個置換反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AH是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).虛線圈中的兩種物質(zhì)類別相同.A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑;C可用來改良酸性土壤;D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污;E的水溶液為淺綠色,F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液;A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H.
(1)寫出化學(xué)式:B , F
(2)寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式
(3)寫出A的稀溶液與G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;F轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本類型是
(4)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一.以上8種物質(zhì)沒有涉及到的物質(zhì)類別是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.儀器b是分液漏斗,可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體.請回答以下問題.
(1)儀器a、c的名稱是:a , c
(2)實驗室用KMnO4制取O2 , 應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為(填字母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的.既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有(填數(shù)字序號).
①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應(yīng) ④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)實驗室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是(填字母序號). 某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,請將可能的原因填入下表(答出兩條即可),并就其中一條原因 用簡單的實驗進(jìn)行驗證:

可能的原因

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

原因一:

猜想的結(jié)論正確

原因二:


(4)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 實驗室制取乙炔時,須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有(填裝置序號).
(5)某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種.已知13g該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水,則該氣體可能的組成為
A.乙炔
B.乙炔和一氧化碳的混合物
C.甲烷和一氧化碳的混合物
D.甲烷和乙炔的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室用于氣體制備的裝置,請根據(jù)圖示回答問題:

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號,下同).
(2)實驗室中能用于過氧化氫溶液制氧氣,且便于隨時添加液體藥品的放生裝置是;要想得到比較純凈的氧氣,需選擇的收集裝置是
(3)實驗室制取二氧化碳時,應(yīng)選擇的收集裝置是 , 理由是;判斷CO2是否收集滿的方法是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)溶于水后能形成溶液的是(  )

A. 蔗糖 B. 面粉 C. 花生油 D. 泥沙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭推進(jìn)劑,其溶解度如表.下列說法正確的是( )

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

1.68

3.73

7.3

13.4


A.高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小
B.20℃時,將2g高氯酸鉀溶液于98g水可配制2%的溶液
C.60℃時,高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%
D.80℃的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40℃有結(jié)晶現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質(zhì)。下列對材料說法中正確的是

A鋁合金屬于金屬材料

B陶瓷屬于合成材料

C塑料屬于復(fù)合材料

D玻璃鋼屬于無機(jī)非金屬材料

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