18.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.

請(qǐng)結(jié)合如圖儀器回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,最優(yōu)的發(fā)生裝置為B(填字母編號(hào),下同).
(3)收集比較干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置E能用此裝置收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大.
(4)在裝藥品之前,檢查裝置B氣密性的具體操作是關(guān)閉分液漏斗活塞,將導(dǎo)氣管伸入水中,用手握錐形瓶,如果導(dǎo)氣管中有氣泡冒出,則氣密性好.
(5)該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑,已知二氧化錳難溶于水,可以采用過(guò)濾的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,然后重新利用.
(6)檢驗(yàn)一瓶氣體是否為氧氣的簡(jiǎn)單方法是(簡(jiǎn)述操作過(guò)程、現(xiàn)象、結(jié)論)將帶火星木條放入瓶中,如果木條復(fù)燃,則是氧氣.
(7)通過(guò)查閱資料得知:通常情況下,甲烷(CH4)是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣的小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.若制取甲烷應(yīng)選擇發(fā)生裝置C,收集裝置D或F(填字母編號(hào)).

分析 (1)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集,該方法收集的氧氣干燥進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的正確操作進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑,二氧化錳難溶于水進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷密度比空氣的小,難溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以最優(yōu)的發(fā)生裝置為B;
(3)氧氣密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集,該方法收集的氧氣干燥;
(4)檢查裝置B氣密性的具體操作是:關(guān)閉分液漏斗活塞,將導(dǎo)氣管伸入水中,用手握錐形瓶,如果導(dǎo)氣管中有氣泡冒出,則氣密性好;
(5)二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑,二氧化錳難溶于水,所以可以采用過(guò)濾的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,然后重新利用;
(6)氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)一瓶氣體是否為氧氣的簡(jiǎn)單方法是:將帶火星木條放入瓶中,如果木條復(fù)燃,則是氧氣;
(7)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷密度比空氣的小,難溶于水,所以制取甲烷應(yīng)選擇發(fā)生裝置C,收集裝置D或F.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)B;
(3)E,氧氣密度比空氣大;
(4)關(guān)閉分液漏斗活塞,將導(dǎo)氣管伸入水中,用手握錐形瓶,如果導(dǎo)氣管中有氣泡冒出,則氣密性好;
(5)催化劑,過(guò)濾;
(6)將帶火星木條放入瓶中,如果木條復(fù)燃,則是氧氣;
(7)C,D,F(xiàn).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a酒精燈、b錐形瓶.
(2)寫(xiě)出用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,可選用的收集裝置是D (填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是C(填字母).
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.某學(xué)生欲收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),應(yīng)用F(填字母)收集.集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片,正(填“正”或“倒”)放在桌上.
(4)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是:
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括反應(yīng)物 和反應(yīng)條件;
②選擇合適的收集裝置;
③需驗(yàn)證所制得的氣體.

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9.7.2008年9月25日,我國(guó)載人航天飛船“神州七號(hào)”發(fā)射成功.發(fā)射時(shí)從火箭尾部噴出的高溫氣體因含有NO2而呈紅棕色
   (1)NO2中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià).
   (2)NO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式為:3NO2+H2O═HNO3+X根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,X的化學(xué)式為NO.
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6.做筆記是一種很好的學(xué)習(xí)方法,以下是小軍同學(xué)整理的筆記,其中不正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì):化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新分子
B.相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量
C.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
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13.用元素符號(hào)和數(shù)字填空:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小紅同學(xué)用托盤(pán)天平要稱(chēng)量食鹽時(shí),游碼沒(méi)歸零就調(diào)節(jié)天平平衡,左盤(pán)放物品,右盤(pán)放10g砝碼,天平平衡.那么她稱(chēng)得食鹽實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為( 。
A.等于10gB.大于10gC.小于10gD.都有可能

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10.在由CuCl2、HCl組成的混合溶液中,加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①地殼中含量最多的金屬元素Al;
②兩個(gè)氫原子2H;
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同步練習(xí)冊(cè)答案