某純堿樣品中含有少量氯化鈉。為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱(chēng)取該樣品11 g,加入到盛有50 g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),最后稱(chēng)得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g 。計(jì)算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
解:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為11 g+50 g-56.6 g=4.4 g
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成的氯化鈉是y。
Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑
106 117 44
x y 4.4 g
(1)=
=
解得:x=10.6 g y=11.7 g
碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%≈96.4%
(2)所得溶液中NaCl的質(zhì)量為原樣品中氯化鈉的質(zhì)量與生成氯化鈉的質(zhì)量之和。
氯化鈉的質(zhì)量為11.7 g+(11 g-10.6 g)=12.1 g,溶液的質(zhì)量為56.6 g,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈21.4%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,請(qǐng)按要求進(jìn)行填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室吸取和滴加少量液體藥品時(shí)選用的儀器是_ _,在過(guò)濾操作中用于引流的玻璃儀器是_ _;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是_ _(填兩種);
(3)用量筒取用液體藥品時(shí),量筒必須放平,視線(xiàn)與量筒內(nèi)液體_ _保持水平,再讀出液體的體積。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
地溝油中含有一種強(qiáng)烈的致癌物黃曲霉素B2(C17H14O6),長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變,請(qǐng)回答:
(1)黃曲霉素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_;
(2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_;
(3)15.7 g的黃曲霉素B2中含有__g氧元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硫酸常用于金屬表面除銹。(原理:Fe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O)
(1)把50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,稀釋成10%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量是多少?
(2)要使16 g Fe2O3恰好完全反應(yīng),需消耗上述10%的稀硫酸的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)在生活中有廣泛的應(yīng)用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.活性炭可除去水中的異味但不能降低水的硬度
B.使用農(nóng)藥、化肥對(duì)人類(lèi)有利也有弊
C.商家用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮對(duì)顧客有益
D.食用加鐵醬油、加碘食鹽等可補(bǔ)充人體健康必需的化學(xué)元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開(kāi)展如下探究活動(dòng).
探究一:A、B、C、D分別是純堿、燒堿、氯化鈉、硫酸鈉中的一種,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
⑴四種物質(zhì)中,屬于堿的是 (填化學(xué)式,下同).
⑵物質(zhì)B是 .
探究二:工業(yè)品燒堿含有少量氯化鈉雜質(zhì)。該小組同學(xué)從一瓶久置的工業(yè)品燒堿樣品中取出一定量,在燒杯中加適量水溶解后得到樣品溶液。用稀硫酸與樣品溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ向樣品溶液中滴加酚酞溶液 | 溶液呈紅色 |
Ⅱ向樣品溶液中滴加稀硫酸, 并用玻璃棒 | 滴加一定量稀硫酸后溶液中開(kāi)始產(chǎn)生氣泡 溶液仍呈紅色 |
該小組同學(xué)對(duì)于實(shí)驗(yàn)所得紅色溶液很感興趣,展開(kāi)討論。溶液里的中和反應(yīng)是否已經(jīng)完成?一部分同學(xué)認(rèn)為還沒(méi)有完成,理由是操作Ⅱ后“溶液仍呈紅色”;而另一部分同學(xué)則認(rèn)為中和反應(yīng)已經(jīng)完成。結(jié)果經(jīng)過(guò)師生共同討論,確認(rèn)溶液里中和反應(yīng)已經(jīng)完成.
⑶樣品溶液的pH 7(填寫(xiě)“<、= 或 >”).
⑷確認(rèn)溶液里中和反應(yīng)已經(jīng)完成所依據(jù)的現(xiàn)象是 .
最后,他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證了久置的工業(yè)品燒堿樣品中確實(shí)含有氯化鈉雜質(zhì)且已經(jīng)部分變質(zhì),并提純工業(yè)品燒堿。其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。
⑸試劑甲和試劑乙的溶液中陰離子都是 (填離子符號(hào)).
⑹試劑丁是 (填化學(xué)式).
⑺證明工業(yè)品燒堿樣品已經(jīng)部分變質(zhì)的證據(jù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
各校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍?zhuān)瑯岉懞,看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是( )
A、二氧化硫 B、二氧化碳C、一氧化碳 D、五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用混合兩種固體藥品的辦法自制“鉀、氮復(fù)合肥料”,使用到的藥品有KCl、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl。同學(xué)們制得了成分不同的“鉀、氮復(fù)合肥料”,從中抽取一份作為樣品探究其成分,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
限選試劑:稀HCl,稀H2SO4,BaCl2溶液,AgNO3溶液,蒸餾水
(1)提出合理假設(shè)。
所抽樣品的成分有4種可能:
假設(shè)1:KCl和 NH4HCO3;
假設(shè)2:KCl和NH4Cl;
假設(shè)3:K2SO4和 NH4HCO3;
假設(shè)4: K2SO4和NH4Cl_。
(2)形成設(shè)計(jì)思路。
①甲同學(xué)先提出先用AgNO3溶液確定是否含有KCl,你是否同意并說(shuō)出理由:_不_。
②乙同學(xué)提出先確定是否含有NH4HCO3,則可以選擇的試劑是_ _。
(3)完成實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)驗(yàn)操作,與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1:。_ | _ _ | |
步驟2: 另取少量這種混合固體于另一支試管中,加足量蒸餾水溶解,滴加BaCl2溶液,振蕩。_ | _ _ | 假設(shè)2成立 |
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