(2013?德州一模)在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
如果用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,用“”表示氯原子,用”表示氯氣分子,如圖1為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過程(恰好完全反應(yīng)),請你根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)請用給定的符號,在方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型.
(2)已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO,寫出該微觀過程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式:
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO

(3)硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”,硒元素部分信息如圖2所示,下列說法錯誤的是
D
D
(填字母序號)
A.硒元素的原子最外層有6個電子
B.硒元素應(yīng)排在元素周期表的第四周期
C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18
D.硒元素相對原子質(zhì)量為78.96g.
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變分析解答
(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)式寫出反應(yīng)物與生成物的化學(xué)式,根據(jù)質(zhì)量守恒定律寫出化學(xué)方程式
(3)根據(jù)元素周期表中每一小方格中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖分析解答;
解答:解:(1)根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變可知:反應(yīng)前有兩個氧原子,四個氫原子,反應(yīng)后有四個氫原子、四個氯原子和兩個氧原子,所以另一物質(zhì)氯氣,且應(yīng)是兩個氯原子組成的氯氣分子兩個.如圖所示
(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)式寫出反應(yīng)物與生成物的化學(xué)式,然后配平化學(xué)方程式即可,故得化學(xué)方程式為H2O+Cl2=HCl+HClO
(3)A.由原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出硒元素的原子最外層有6個電子,A說法正確;
B.周期數(shù)等于電子層數(shù),硒元素原子核外有四個電子層,故應(yīng)排在元素周期表的第四周期,正確;
C.硒原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),由原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出,34=2+8+x+6,故X=18,正確;
D.元素周期表中每一小方格下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,故硒元素相對原子質(zhì)量為78.96,相對原子質(zhì)量單位是“1”省略不寫.,D說法錯誤;
故選D
故答案為:(1)
(2)H2O+Cl2=HCl+HClO
(3)D
點(diǎn)評:解答本題要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類,也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?德州一模)下列說法一定屬于化學(xué)變化的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?德州一模)物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?德州一模)宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最基本的思維方式.下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是?( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?德州一模)下面是小青同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納,其中完全正確的一組是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?德州一模)向鹽酸中加入過量某物質(zhì)X,溶液的pH隨加入X的量的變化關(guān)系如右下圖所示.則X是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案