20．已知某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，且這三種元素的質(zhì)量比為12：3：8，則該物質(zhì)中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為2：6：1該物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O．

分析 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：已知某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，且這三種元素的質(zhì)量比為12：3：8，則該物質(zhì)中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為$\frac{12}{12}$：$\frac{3}{1}$：$\frac{8}{16}$=2：6：1，該物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O．
故答案為：2：6：1；C2H6O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．A、B------H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中D能供給人類呼吸，H是一種氧化物，反應(yīng)②在一定條件下反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：AKMnO4，DO2．
（2）B在②中的作用是催化作用．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）G物質(zhì)可能是碳等．（寫(xiě)出一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作（或方案）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作（或方案）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量
B在“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中要求紅磷一定要過(guò)量將實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)空氣中的氧氣耗盡
C把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷?/TD>探究氮?dú)馐欠裰С秩紵?/TD>
D用排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中收集純凈的氣體
A．AB．BC．CD．.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列敘述 I 和 II均正確并有因果關(guān)系的是（　�。�
選項(xiàng)敘述 I敘述 II
A活性炭具有吸附作用活性炭可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
B濃硫酸具有吸水性稀釋濃硫酸時(shí)將濃硫酸緩慢注入水中
CNH4NO3溶解于水時(shí)放出熱量可用水區(qū)分NH4NO3固體和NaCl固體
DAl（OH）3具有弱堿性Al（OH）3可用于制治療胃酸過(guò)多癥的藥物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)中，按單質(zhì)，化合物，混合物的順序排列的一組是（　　）
A．冰  液氧  空氣B．水銀  氯化鉀  海水
C．銅  五氧化二磷  氯酸鉀D．水  高錳酸鉀  稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語(yǔ)表示
（1）2個(gè)二氧化碳分子2CO2；
（2）人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；
（3）電解水正極產(chǎn)生的氣體O2；
（4）硫酸根離子SO42-；
（5）-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（7）+3價(jià)鐵元素形成的氧化物Fe2O3；
（8）3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列生活常見(jiàn)的現(xiàn)象中，不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．煤氣燃燒B．米酒變酸C．冷凍啤酒D．大米霉變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子有運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，可以觀察到的現(xiàn)象是沒(méi)有變化，再向其中滴加濃氨水，又可觀察到的現(xiàn)象是溶液變成紅色．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ：如圖，在小燒杯A、B中各裝入200mL的蒸餾水，分別滴入2～3滴酚酞試液，在小燒杯C中裝入10mL濃氨水，用一只大燒杯把A、C兩只小燒杯罩在一起．
①過(guò)一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是燒杯A中的水由無(wú)色逐漸變成紅色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨氣與水反應(yīng)生成了氨水，氨水顯堿性．
②從這一現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，
③B燒杯的作用是提供具有揮發(fā)性的物質(zhì)，用以驗(yàn)證分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，
①寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②寫(xiě)出儀器名稱A酒精燈C鐵架臺(tái)E集氣瓶
③指出裝置中的錯(cuò)誤試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng)（任意兩處即可）
④實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱．

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