9.我國海岸線曲折,海洋資源十分豐富.
(1)如圖Ⅰ所示,從海水中獲得淡水的方法是蒸餾法,你認(rèn)為該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源、減少成本;如下圖Ⅱ所示,是恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖,與丙燒杯燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是。ㄌ钚蛱,下同).

(2)從海水中提取金屬鎂,可按如圖流程進(jìn)行:

①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2
②根據(jù)流程圖,下列說法正確的是BC.
A.步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)
B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氧化鎂
C.步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應(yīng)
D.步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
③該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是將有毒的氯氣轉(zhuǎn)化為鹽酸,既降低成本又減少污染.
(3)我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下:

①為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì),可加入下列物質(zhì),利用過濾等操作進(jìn)行除雜,則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)閏ab.
a.稍過量的Na2CO3溶液  b.適量的鹽酸  c.稍過量的Ba(OH)2溶液
②流程一,氨化溶液后,溶液的pH>7(填“>”、“<”或“═”),從而有利于吸收氣體A,流程一反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl.

分析 根據(jù)海水淡化的方法、海水制鎂的方法和流程以及海水制堿的知識進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)如圖Ⅰ所示,從海水中獲得淡水的方法是蒸餾法,使用該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源、減少成本.恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖,丙和丁都是飽和溶液,故與丙燒杯燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是。
(2)①氫氧化鈣能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2;
②A、步驟Ⅰ通過碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和水、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故A錯誤;
B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氧化鎂,故B正確;
C、步驟Ⅲ是氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng),發(fā)生的是中和反應(yīng),故C正確;
D、步驟Ⅴ中是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,故D錯誤;
故選:BC;
③該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是將有毒的氯氣轉(zhuǎn)化為鹽酸,既降低成本又減少污染,故填:將有毒的氯氣轉(zhuǎn)化為鹽酸,既降低成本又減少污染.
(3)為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì),可加入稍過量的Ba(OH)2溶液、稍過量的Na2CO3溶液、適量的鹽酸,利用過濾等操作進(jìn)行除雜,故加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)椋篶ab;
②流程一,氨化溶液后,溶液呈堿性,溶液的pH大于7,從而有利于吸收氣體A,化學(xué)方程式為:NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl.
故答案為:(1)蒸餾法,節(jié)約能源、減少成本,;
(2)①M(fèi)gCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
②BC;
③將有毒的氯氣轉(zhuǎn)化為鹽酸,既降低成本又減少污染;
(3)①cba;
②>,NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl.

點(diǎn)評 本題考查的是海水的綜合利用的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.生活中的食品包裝內(nèi)常附帶有一小包干燥劑(其主要成分為生石灰),可小明買回食品打開包裝后卻發(fā)現(xiàn)食品內(nèi)的干燥劑結(jié)成了小塊,對此他產(chǎn)生疑問:此干燥劑是否依然還能起到干燥作用?并對此做出猜想如下:
猜想一:此干燥劑沒有變質(zhì),仍能起到干燥作用.
猜想二:此干燥劑變質(zhì)已經(jīng)失效;
猜想三:此干燥劑可能部分變質(zhì);
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量此干燥劑加入一定量的水中,感覺溫度變化管壁溫度上升說明此干燥劑中
存在有生石灰
取少量干燥劑,加入適量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象有氣泡冒出說明此干燥劑中
含有碳酸鈣;
由此小明可以做出如下結(jié)論:食品包裝袋內(nèi)的干燥劑部分變質(zhì);在此過程中生石灰變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān),寫出反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)①CaO+H2O═Ca(OH)2②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室有瓶敞口放置已久的NaOH溶液.
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
【猜想】①NaOH溶液部分變質(zhì);②NaOH溶液全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證猜想①,請你完成表中相關(guān)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的
CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液.
產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅NaOH溶液部分變質(zhì).
化學(xué)反應(yīng)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
假設(shè)猜想②正確,并按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液不變色.
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代上述實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是③④(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在Cu(NO32、AgNO3、Mg(NO32的混合溶液中,加一定量的鋅粒,充分反應(yīng)過濾,向?yàn)V出固體中滴加稀硫酸.
(1)若有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體物質(zhì)中一定有銀、銅、鋅,濾液中一定有硝酸鎂、硝酸鋅.
(2)若沒有氣泡產(chǎn)生,則濾出固體物質(zhì)中一定有銀,可能有銅;濾液中一定有硝酸鎂、硝酸鋅,可能有硝酸銀和硝酸銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣,制取結(jié)束清洗儀器.發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的黑色固體.
問題一:黑色固體是什么?
【交流討論】同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解,進(jìn)行分析判斷.
判斷依據(jù)
不是KMnO4KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MnO4(填化學(xué)式)沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液,說明該物質(zhì)能溶于水
是MnO2其他實(shí)驗(yàn)用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,證明上述判斷正確,加入的液體是過氧化氫溶液;
問題二:用什么洗掉MnO2?
【交流討論】MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近,理由是都是金屬氧化物,這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3,由此推測MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸,黑色固體沒有變化;
【交流討論】實(shí)驗(yàn)說明同一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同.MnO2有什么化學(xué)性質(zhì),用什么試劑清洗呢?同學(xué)們請教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡;
問題三:產(chǎn)生了什么氣體?
【交流討論】化學(xué)變化過程中元素不變,因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中的元素只有碳、氫、氧,所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)檢驗(yàn),產(chǎn)生的氣體是CO2,檢驗(yàn)CO2氣體的操作和現(xiàn)象是將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳;
【反思提高】以上探究活動中,清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是:先了解其物理性質(zhì),尤其是否溶于水,再了解其化學(xué)性質(zhì),然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用符號表示:
①兩個(gè)氮原子2N;②3個(gè)亞鐵離子3Fe2+;
③兩個(gè)硫酸根離子2SO42-;④3個(gè)二氧化氮分子3NO2;⑤P2O5中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.如果一個(gè)碳原子的相對原子質(zhì)量為24,則不會改變的是(  )
A.氧原子的相對原子質(zhì)量B.一個(gè)碳原子的質(zhì)量
C.二氧化碳的相對分子質(zhì)量D.10g 二氧化碳所含的分子個(gè)數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.有關(guān)溶液下列說法正確的是( 。
A.溶液一定是無色的B.溶劑一定是水
C.溶液中一定只含有一種溶質(zhì)D.溶液一定是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某實(shí)驗(yàn)室的廢液中,可能含有氯化鐵、硫酸、硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種.初三化學(xué)課外活動小組的同學(xué)對廢液進(jìn)行了如下試驗(yàn):
(1)取廢液觀察,為無色溶液;
(2)取廢液,向其中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,繼續(xù)加入稀硝酸,無明顯現(xiàn)象;
(3)另取廢液,向其中加入鐵粉后,產(chǎn)生大量氣泡.
根據(jù)以上試驗(yàn)現(xiàn)象可推斷,廢液中肯定含有硫酸,肯定不含有氯化鐵、氫氧化鈉、碳酸鈉、硝酸鋇,
不能確定是否含有硫酸鈉、氯化鈉.

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同步練習(xí)冊答案