如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖．請(qǐng)根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的個(gè)數(shù)比(     )

A．5：1：2  B．2：3：1  C．1：1：1  D．2：1：2


【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用．

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

【分析】利用分子構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，對(duì)比反應(yīng)前后的分子微粒示意圖，判斷參加反應(yīng)的各種物質(zhì)的分子的個(gè)數(shù)比．

【解答】解：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，反應(yīng)前有5個(gè)分子和1個(gè)分子，反應(yīng)后有3個(gè)分子和2個(gè)分子；則有3個(gè)分子未參加反應(yīng)，可判斷參加反應(yīng)的各種分子個(gè)數(shù)為：2個(gè)分子、1個(gè)分子、2個(gè)分子；則參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成物的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系如下圖：

由上圖可知，參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成物的粒子個(gè)數(shù)比2：1：2．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，反應(yīng)前后都存在的分子為未參加反應(yīng)的分子．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是次仁央宗同學(xué)學(xué)習(xí)初三化學(xué)后所形成的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你判斷她的觀點(diǎn)是否正確，用“正確”或“不正確”填空．

（1）淀粉、蛋白質(zhì)為有機(jī)高分子化合物：　　；

（2）所有不飽和溶液都可以通過(guò)降低溫度、蒸發(fā)溶劑、加入溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為飽和溶液：　　；

（3）氧原子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

    A．用一定量的雙氧水制取氧氣                    B．加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

    C．向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣            D．向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)道，在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅。該反應(yīng)的化學(xué)方 程式為：2Cu + 2H2SO4 + O2     2CuSO4 + 2H2O。用980g稀硫酸恰好能與80g含銅80%的廢料完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）。

   求：（1）反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量。

       （2）若使反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，需要加入水的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于H2O2、CO2、SO2、O2等四種物質(zhì)的敘述正確的是(     )

A．都含有氧氣   B．都含有氧元素

C．都含有氧分子 D．都含有2個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．圖1～2是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

①圖1是利用足量紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：   ．

②圖2是電解水實(shí)驗(yàn)．在此變化中，發(fā)生改變的粒子是   （寫出微粒名稱，下同），不發(fā)生改變的粒子是   ．通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(     )

A．銅   B．二氧化碳 C．金剛石   D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇  （填裝置序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為   ．用充滿水的G裝置收集氧氣，則氧氣需從  （填“b”或“c”）端通入．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置為F（選填D、E或F），驗(yàn)滿方法為   ，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置最好選用   （填裝置序號(hào)），

該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是   ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為   ．

（3）檢驗(yàn)生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水，氣體由b（填“b”或“c”）管通入，文字表達(dá)式為   ．

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填裝置序號(hào)）．收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置，把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞試液的水槽中，觀察到有大量紅色液體進(jìn)入．根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有  、    （至少寫兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


英國(guó)科技人員研制出自動(dòng)滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在高溫烘燒下，磚會(huì)裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰。自動(dòng)滅火陶瓷磚的滅火原理是

A．清除可燃物                           B．使燃燒物與氧氣隔絕

C．降低燃燒物的著火點(diǎn)                   D．使燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

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