某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。
【小組討論】(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇_________(填序號),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證______________________________________________。
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭
(2)小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置,你認為合理的是_______(填序號)。為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該____________________________________________。
【小組實驗】在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。
【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_______________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)氯化鈉的溶解度曲線,完成下列問題。
(1)A點所示溶液為某溫度下氯化鈉的 (選填“飽和”或“不 飽和”)溶液。
(2)將B點所示的溶液升高溫度到40℃(忽略水的蒸發(fā)),此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將 (選填“變大”或“變小”或“不變”)。
(3)B點代表20℃時氯化鈉的溶解度為36.0g,若將滿足B點指標的溶液恒溫蒸發(fā)10g水,會有 g氯化鈉晶體折出。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于催化劑的說法不正確的是( )
A. 化學反應前后,催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變
B. 催化劑可以提高某些化學反應的速率
C. 催化劑可以降低某些化學反應的速率
D. 任何化學反應都需要催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮實驗室制取氧氣的最佳方案是( )
A. 氯酸鉀受熱分解 B. 過氧化氫溶液分解
C. 分離液態(tài)空氣法 D. 高錳酸鉀受熱分解
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下各反應中,屬于化合反應的是 ;屬于分解反應的是 ;屬于氧化反應的是 ;既屬于化合反應,又屬于氧化反應的是 。
① 鐵+氧氣 四氧化三鐵;② 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;
③ 五氧化二磷+水 磷酸 ④ 碳酸氫銨 二氧化碳+氨氣+水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
傳統(tǒng)“陳醋”生產(chǎn)過程中有一步稱為“冬撈夏曬”,是指冬天撈出醋中的冰,夏日曝曬蒸發(fā)醋中的水分,以提高醋的質(zhì)量。假設用醋酸的質(zhì)量分數(shù)為3%的半成醋,生產(chǎn)500 g醋酸的質(zhì)量分數(shù)為5.4%的優(yōu)級醋,過程中醋酸沒有損失,撈出的冰和蒸發(fā)的水分的總質(zhì)量為
A.500 g | B.400 g | C.200 g | D.100 g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。
實驗 序號 | 過氧化氫 溶液濃度 /% | 過氧化氫 溶液體積 /mL | 溫度 /℃ | 二氧化 錳的用 量/g | 收集氧 氣的體 積/mL | 反應所 需的時 間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | — | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | — | 2 | 10.76 |
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與________________有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是____________________________。
(2)寫出實驗①中反應的文字表達式:___________________________________。
(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量________(填“減小”“不變”或“增大”)。
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