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用科學方法認識物質,獲取知識、形成認識需要借助一定的科學方法.“觀察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學方法,下列描述分別運用了以上哪種科學方法?

(1)打開盛放濃鹽酸的試劑瓶,“瓶口有白霧出現”,運用的是________法.“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸,形成的鹽酸小液滴”,運用的是________法.

(2)“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,所以碳酸鹽能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”運用的是________法;“BaCO3屬于碳酸鹽,因此BaCO3也能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”,運用的是________法.

觀察;推理歸納演繹 【解析】 (1)打開盛放濃鹽酸的試劑瓶,“瓶口有白霧出現”,運用的是觀察法;“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸,形成的鹽酸小液滴”,運用的是推理法; (2)“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,所以碳酸鹽能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”運用的是歸納法;“BaCO3屬于碳酸鹽,因此BaCO3也能與...
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相關習題

科目:初中化學 來源:魯教版九年級上冊化學 6.2化石燃料的利用 同步測試卷 題型:填空題

化石燃料主要包括________ 、________、________ .煤的主要成分中含有________元素,另外還含有少量________ 元素,在燃燒過程中會產生________ 、________ ,釋放到大氣中造成環(huán)境污染.

煤;石油;天然氣;碳;硫、氮;二氧化硫;二氧化氮 【解析】 化石燃料主要包括煤、石油、天然氣;煤的主要成分中含有碳元素,另外還含有少量硫、氮元素,在燃燒過程中,煤中的硫、氮元素會轉化成二氧化硫、二氧化氮,釋放到大氣中,形成酸雨,造成環(huán)境污染。

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科目:初中化學 來源:魯教版九年級上冊化學4.3氧氣同步測試卷 題型:單選題

氣體的收集方法是由其性質決定的,氧氣的收集( 。

A. 用向下排空氣法         B. 只能用排水法

C. 只能用向上排空氣法      D. B和C兩種方法都可使用

D 【解析】 氧氣不易溶于水且密度大于空氣,所以既可以用排水法收集,也可以用向上排空氣法收集。故選D。

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科目:初中化學 來源:魯教版化學九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型:填空題

化學實驗中經常用到一定溶質質量分數的溶液.請回答:

(1)實驗室配制質量分數4%的氯化鈉溶液50g.需要固體氯化鈉的質量為 g,水為 mL(水的密度1g/cm3).

(2)若用質量分數為8%的氯化鈉溶液配制50g質量分數為4%的氯化鈉溶液.

①需要8%的氯化鈉溶液的質量為 g.

②該溶液配制過程中除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外,還需要的儀器是

(1)2;48;(2)①25;②燒杯 【解析】 (1)實驗室配制質量分數4%的氯化鈉溶液50g,需要固體氯化鈉的質量為50g×4%=2g;溶劑質量=溶液質量﹣溶質質量,則所需水的質量=50g﹣2g=48g;水的密度為1g/cm3,則48g合48cm3=48mL. (2)①設需要8%的氯化鈉溶液的質量為x,根據溶液稀釋前后,溶質的質量不變,則x × 8% =" 50g" × 4%,...

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科目:初中化學 來源:魯教版化學九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型:單選題

小明在實驗室配置16%的食鹽溶液時,下列操作對實驗結果無影響的是

①固體倒入燒杯后,稱量紙上有殘留

②量取水時,量筒內有水

③溶解用的燒杯內有水

④水倒入燒杯溶解時灑出少許

⑤溶液向細口瓶轉移時灑出少許

A. ①② B. ②⑤ C. ③④ D. ③⑤

B 【解析】 試題①固體倒入燒杯后,稱量紙上有殘留,使得溶質質量減少,溶質質量分數偏低;②量取水時,量筒內有水,只要讀數準確,沒有影響;③溶解用的燒杯內有水,使得溶劑的質量偏大,溶質質量分數偏低;④水倒入燒杯溶解時灑出少許,使得水的質量偏低,溶質質量分數偏高;⑤溶液向細口瓶轉移時灑出少許,已經形成了溶液,根據溶液的均一性,無影響,故選B

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科目:初中化學 來源:魯教版九年級上冊化學1.2體驗化學探究同步測試卷 題型:實驗題

分類、類比是學習化學常用的方法.

(1)初中化學有許多實驗,為了便于研究我們可以把化學實驗從“實驗裝置、物質的性質、探究的方法”等角度進行分類.據此應將下列實驗中的D與①________ (填“A”或“B”或“C”)歸為一類,依據是②________ .

(2)許多物質的命名與元素的化合價高低有關,如氯化鐵、氯化亞鐵,其中鐵元素的化合價分別為+3、+2.汞元素的化合價有+2、+1兩種,由此推測氧元素和+1價汞元素組成的化合物的名稱為①________ ,化學式為②________ .

C;探究物質的性質;氧化亞汞;Hg2O 【解析】 (1)A是實驗室制取氧氣的裝置;B是探究分子的性質;C是探究氫氣的性質;D是探究氧氣的化學性質;由此可知實驗中的D與C歸為一類,依據是②探究物質的性質; (2)汞元素的化合價為+1,氧元素為-2價,故+1價汞元素、氧元素組成的化合物的名稱為氧化亞汞,化學式為Hg2O。

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科目:初中化學 來源:魯教版九年級上冊化學1.2體驗化學探究同步測試卷 題型:單選題

某些金屬外觀為銀白色,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性。有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這個過程而言,屬于科學探究中的( )

A. 假設 B. 實驗 C. 觀察 D. 做出結論

B 【解析】 科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作,據此結合題意進行分析判斷。 【解析】 根據題意,“可拿磁鐵吸一下”是一個具體的操作實驗過程,在假設、實驗、觀察、做出結論等基本環(huán)節(jié)中應屬實驗的環(huán)節(jié)。 故選B。

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科目:初中化學 來源:魯教版九年級上冊化學 6.1燃燒與滅火 題型:填空題

森林火災時?撤コ鲆粭l隔離帶,這樣做依據的滅火原理是________ ,為節(jié)約能源,使燃料充分燃燒,應考慮的因素是________ (寫出一條即可).

隔離(清除)可燃物;燃燒時要有足夠多的空氣 【解析】 (1)森林火災時?撤コ鲆粭l隔離帶,這樣做依據的滅火原理是隔離(清除)可燃物;(2)為節(jié)約能源,使燃料充分燃燒,可以提供充足的空氣,可將固體粉碎增加與空氣接觸面積。

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科目:初中化學 來源:魯教版九年級上冊化學 6.3大自然中的二氧化碳 同步測試卷 題型:簡答題

按國家規(guī)定,教室中CO2的體積含量不能超過0.15%.抽樣調查發(fā)現我市中小學教室中CO2的含量嚴重超標,根據你班的實際情況,分析超標的原因并提出合理的改進建議.

教室中學生多,課余時間少且不通風,所以二氧化碳含量超標.改進建議;減少班上的學生人數,改進通風條件,課余時間學生要離開教室打開窗戶給教室通風. 【解析】 中國的人口密集,特別是公共場所.在校學生多,而且中國的學生學業(yè)重,每天課余時間少,天天呆在教室產生大量的二氧化碳,再加上通風條件不好,所以教室中二氧化碳的含量超標. 故答:教室中學生多,課余時間少且不通風,所以二氧化碳含量超標....

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