對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述，正確的是（ ）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒會產生大量的白霧
C、將紅熱的木炭伸入氧氣瓶中燃燒生成二氧化碳氣體
D、把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃
科目：初中化學 來源： 題型：
下表是某地區(qū)市場上銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明，請根據(jù)此表，結合所學知識，回答下列問題。
| 配料表 | 精制海鹽，碘酸鉀 |
| 含碘量/kg | 30mg～60mg |
| 包裝日期 | 見封底 |
| 儲存方法 | 密封、避光、防潮 |
| 食用方法 | 烹調時，待食品熟后加入碘鹽 |
（1）根據(jù)加碘食鹽的儲藏方法和食用方法可推測：碘酸鉀的化學性質
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）
（2）碘酸鉀的化學式為KIO3，則碘酸鉀的相對分子質量為 ，其中碘元素的質量分數(shù)為 ，（保留至0.1%）碘元素的化合價為 價．
（3）碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質量比為 ；
（4） 根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，每500克該加碘食鹽中碘酸鉀KIO3的質量范圍是
A、15～30mg B、25～51mg C、60～120mg
（5）中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天至少攝入這種食鹽應
為 克 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
達州市2011年5月20日空氣質量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質量級別為Ⅱ級，空氣質量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關空氣各成分的說法正確的是（ �。�
|
| A． | 氧氣的化學性質比較活潑，屬于可燃物 |
|
| B． | 氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐 |
|
| C． | 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好 |
|
| D． | 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
用化學符號表示：
（1）1個鐵原子 ；
（2）空氣中含量最多的物質 ；
（3）2個水分子 ；
（4）地殼中含量最多的金屬元素 ；
請舉出一種日常生活中接觸到的物質，并指出它的物理性質和化學性質各一點：
物質名稱 ；
物理性質 ；
化學性質 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住橡皮管．點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況．待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的
，可能造成這樣結果的原因是（填2種）：
① ；② ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
水可以造福人類，但水被污染都在給人類造成災難，為了防止水的污染，下列各項：
① 抑制水中所有動植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農藥化肥
④生活污水經過凈化處理后再排放；其中可以采用的方法是（ �。�
A．②④ B．②③ C．①④ D．①②
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是
A、一個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構成
B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2：1
C、水分解的過程中分子的種類不變
D、水分解的過程中原子的數(shù)目不變
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