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2.去春季,重慶某化工廠發(fā)生了氯氣(Cl2)泄漏的重大事故.事故發(fā)生后,搶險(xiǎn)隊(duì)員立即疏散當(dāng)?shù)厝罕姡⒂孟儡?chē)對(duì)沉降地面的黃綠色氣體(氯氣)噴灑堿液,防止氯氣對(duì)環(huán)境的進(jìn)一步污染和對(duì)人員的傷害.之后不久,在株洲市某游泳館也發(fā)生類(lèi)似的氯氣少量泄漏事件,現(xiàn)場(chǎng)工作人員迅速將正在泄漏的氯氣罐推入游泳池的水中,以降低氯氣對(duì)環(huán)境的污染.事后測(cè)定,該游泳池中的水顯酸性.
(1)從以上信息中,你能夠分析出氯氣有哪些化學(xué)性質(zhì)?
(2)如果實(shí)驗(yàn)室制取氯氣,你可以用什么方法收集?
(3)假如在離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)的過(guò)程中,你應(yīng)該采取什么措施保護(hù)自己?

分析 (1)根據(jù)題干所給信息和化學(xué)性質(zhì)的含義解答,化學(xué)性質(zhì)的體現(xiàn)需要發(fā)生化學(xué)變化;
(2)首先根據(jù)信息推斷氯氣的溶解性和密度,然后推斷收集方法;
(3)根據(jù)氯氣能夠溶于水,能夠被顯堿性的溶液吸收的性質(zhì)分析.

解答 解:(1)搶險(xiǎn)隊(duì)員立即疏散當(dāng)?shù)厝罕�,并用消防�?chē)對(duì)沉降在地面的黃綠色氣體(氯氣)噴灑堿液,說(shuō)明氯氣有毒,能與堿溶液反應(yīng);事后測(cè)定,該游泳池中的水顯酸性,說(shuō)明氯氣能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì).
(2)根據(jù)氯氣沉降在地面說(shuō)明其密度比空氣大,現(xiàn)場(chǎng)工作人員迅速將正在泄漏的氯氣罐推入游泳池的水中,以降低氯氣對(duì)環(huán)境的污染說(shuō)明氯氣溶于水,故收集氯氣要有向上排空氣法.
(3)因?yàn)槁葰饽軌蛉苡谒�,密度比空氣大,能夠被顯堿性的溶液吸收,所以用水或肥皂水浸泡的毛巾捂住口鼻并走向高處可以防止氯氣中毒.
故答案為:(1)與堿反應(yīng),與水反應(yīng);
(2)向上排空氣法;
(3)用水或肥皂水浸泡的毛巾捂住口鼻離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),移動(dòng)到高的地方.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)、收集方法及其安全自救措施等方面的內(nèi)容,屬于信息給予題,難度比較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室可以用鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,產(chǎn)生的氫氣可用排水法和向下排空氣法法收集.要制得0.2g氫氣,至少需要鋅6.5g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在工業(yè)制得的燒堿中常常會(huì)混有三種雜質(zhì):氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉.現(xiàn)有一份工業(yè)燒堿樣品,為了研究它的組成,某小組同學(xué)將其配成溶液后,做如下探究,請(qǐng)你也參與其中.

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫(xiě)出一個(gè)產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3,或Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3;
【提出猜想】可能含有的雜質(zhì)為:
①碳酸鈉
②硫酸鈉
③碳酸鈉和硫酸鈉
【探究實(shí)驗(yàn)】為了弄清組成,同學(xué)們進(jìn)一步探究,甲對(duì)濾渣A展開(kāi)探究,向?yàn)V渣A中滴加足量的稀鹽酸,觀察固體表面有氣泡產(chǎn)生,白色固體完全溶解,結(jié)論是猜想①正確.有人若將鹽酸替換成稀硫酸也可以對(duì)上述猜想做出正確判斷,你的觀點(diǎn)是不正確,稀硫酸能和碳酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇、水和二氧化碳.
乙同學(xué)對(duì)濾液B展開(kāi)探究,①取樣,向其中滴加酚酞溶液,實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色.
②另取樣,向其中滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液中含有證明溶液中含有氯化鈉.
【表達(dá)交流】回顧整個(gè)探究過(guò)程,有人提出最初還可以采用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液,請(qǐng)你對(duì)他的觀點(diǎn)給予評(píng)價(jià)不能,若是使用氯化鋇溶液則無(wú)法確定氯化鈉的存在.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.乙炔(C2H2)氣體可由碳化鈣固體(CaC2)與水反應(yīng)生成制得,同時(shí)生成一種白色固體.
【査閱資料】Ca(OH)2與稀鹽酸反應(yīng)無(wú)氣泡產(chǎn)生.        
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下兩種可能:
猜想一:CaC03;猜想二:Ca(0H)2
【討論交流】做出猜想一、二的理由是:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證白色固體不是碳酸鈣.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的白色固體加入稀鹽酸沒(méi)有氣泡生成白色固體不是碳酸鈣
【反思與結(jié)論】猜想一不正確
①按猜想二寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)反應(yīng)方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.
②乙炔和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.如圖所示為氧炔焰切割機(jī),乙炔與氧氣按照2:5體積比混合點(diǎn)燃,焊接效果最好.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.為了探究給物質(zhì)加熱方法,某同學(xué)做如下實(shí)驗(yàn):取三支試管,各加入3mL水.1號(hào)試管的底部放在酒精燈上方約3cm處加熱;2號(hào)試管底部與酒精燈燈芯接觸加熱;3號(hào)試管的底部放在酒精燈外焰部分加熱.記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時(shí)所用的時(shí)間,分別是60秒、35秒、27秒.請(qǐng)你回答
(1)分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈哪一層火焰?為什么?
(2)加熱試管里的液體時(shí),要注意什么問(wèn)題?(至少答出三點(diǎn))
(3)在加熱時(shí),操作不當(dāng)常常引起試管炸裂,請(qǐng)和其他同學(xué)交流總結(jié)可能的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),證明二氧化碳的溫室效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

讀圖后,你從中得到的信息有(至少寫(xiě)出兩點(diǎn)):
(1)海水中含量最多的元素是氧元素
(2)人體中含量最多的金屬元素是鈣元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示為氧氣的幾種用途,其中利用氧氣能支持燃燒性質(zhì)的是(  )
A.宇航
B.醫(yī)療C.潛水D.登山

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用元素符號(hào)回答:質(zhì)子數(shù)最少的元素是H,地殼中含量最多的金屬元素是Al,水中含的元素是H,O,液態(tài)金屬中所含的元素是Hg.符號(hào)中都有“N”的元素是N,Na,Ne.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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