9.根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物;而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物.現(xiàn)有以下物質(zhì):
(1)氫氣(H2);(2)牛奶;(3)澄清的石灰水;(4)氧化鋁(Al2O3);(5)水(H2O);
(6)四氧化三鐵(Fe3O4);(7)白磷(P);(8)高錳酸鉀(KMnO4);(9)二氧化硫(SO2);
(10)氯化鈉(NaCl);(11)過氧化氫(H2O2).
其中:屬于混合物的有(2)(3)(填序號,下同);屬于化合物的有(4)(5)(6)(8)(9)(10)(11),它們的共同特點是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物;屬于單質(zhì)的是(1)(7),它們的共同特點是同種元素組成的純凈物;可以將(4)(5)(6)(9)(11)稱做氧化物,它們在組成上的共同特點是由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,(2)牛奶、(3)澄清的石灰水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),氫氣、白磷都屬于單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,(4)氧化鋁(Al2O3);(5)水(H2O);(6)四氧化三鐵(Fe3O4);(8)高錳酸鉀(KMnO4);(9)二氧化硫(SO2);(10)氯化鈉(NaCl);(11)過氧化氫(H2O2)都屬于化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,(4)氧化鋁(Al2O3);(5)水(H2O);(6)四氧化三鐵(Fe3O4);(9)二氧化硫(SO2);(11)過氧化氫(H2O2)都屬于氧化物.

解答 解:混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,(2)牛奶、(3)澄清的石灰水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),氫氣、白磷都屬于單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,(4)氧化鋁(Al2O3);(5)水(H2O);(6)四氧化三鐵(Fe3O4);(8)高錳酸鉀(KMnO4);(9)二氧化硫(SO2);(10)氯化鈉(NaCl);(11)過氧化氫(H2O2)都屬于化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,(4)氧化鋁(Al2O3);(5)水(H2O);(6)四氧化三鐵(Fe3O4);(9)二氧化硫(SO2);(11)過氧化氫(H2O2)都屬于氧化物;故答案為:(2)(3);(4)(5)(6)(8)(9)(10)(11);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物;(1)(7);同種元素組成的純凈物;由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素;

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類,要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列區(qū)分各物質(zhì)的方法不可行的是( 。
A.將氫氧化鈉固體、硝酸銨固體、氯化鈉固體分別溶于水,就可區(qū)分它們
B.用紫色石蕊試液可以一次性區(qū)分Na2CO3、NaCl、H2SO4三種溶液
C.用通入二氧化碳的方法能區(qū)分氫氧化鈉溶液和飽和石灰水
D.用氫氧化鋇一次性區(qū)分:NaOH、MgSO4、HCl三種溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.能正確表示2個氫原子的符號是( 。
A.H2B.2HC.HD.2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行深入探究,請你參與:
【探究活動一】為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲同學(xué)設(shè)計如表對比實驗:
氯酸鉀的質(zhì)量催化劑的種類MnO2的質(zhì)量反應(yīng)條件收集45.0mL O2所需的時間(S)
3.0gMnO21.0g混合加熱21
xgCuO1.0g混合加熱48
(1)表Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0;通過分析上表數(shù)據(jù),可以得出的實驗結(jié)論是:在相同的條件下,KClO3在MnO2作催化劑比CuO作催化劑的分解速率快(選填“快”或“慢”)
【探究活動二】為探究雙氧水濃度對過氧化氫分解速率的影響,乙同學(xué)設(shè)計以下實驗:
[進行實驗]
室溫下,選用50.0g不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水(1%、2%和4%)分別與0.1g二氧化錳進行實驗(如圖1,固定夾持儀器略去).
(2)MnO2在H2O2分解前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變,寫出H2O2分解的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)按右圖裝置進行實驗,在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性,具體做法是關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則裝置的氣密性良好.其中注射器的作用是測量生成氣體的體積.

[數(shù)據(jù)處理]
(4)乙同學(xué)進行實驗后,獲得的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量溫度相同時間(10S)內(nèi)產(chǎn)生O2體積(mL)
50.0g1%0.1g20℃9
50.0g2%0.1g20℃16
50.0g4%0.1g20℃31
①本實驗中,測量O2體積的裝置也可以選用如圖2的哪套裝置來代替C(填編號).
②分析上表數(shù)據(jù),可以得出不同濃度的雙氧水對過氧化氫分解速率影響的結(jié)論是:在相同條件下,雙氧水濃度越大,過氧化氫的分解速率越快.
[拓展延伸]
(5)丙同學(xué)認為用圖3裝置進行實驗,通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大小也能探究雙氧水濃度對過氧化氫分解速率的影響.
(6)如表是實驗時記錄生成的二氧化碳氣體體積和對應(yīng)的時間的一組實驗數(shù)據(jù)(每間隔4S讀數(shù)一次):
時間/S481216202428323640
氣體體積/mL16.022.229.439.350.457.662.064.766.066.0
從上表數(shù)據(jù)可以分析得出,反應(yīng)時間為36S時雙氧水與二氧化錳恰好完全反應(yīng);
反應(yīng)過程中過氧化氫的分解速率先快后慢的主要原因是雙氧水在二氧化錳作催化劑下分解反應(yīng)是放熱反應(yīng),使得開始時溶液溫度升高,過氧化氫的分解速率加快.然后隨著反應(yīng)的不斷進行,雙氧水的濃度逐漸變小,過氧化氫的分解速率變慢.
(7)通過以上探究,你認為影響過氧化氫分解速率的因素還有溫度(填一條即可),請設(shè)計實驗方案驗證你的猜想分別取兩份質(zhì)量相等的二氧化錳放入兩支試管中,然后分別加入體積和濃度相同,但溫度不同的雙氧水,比較其分解速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖,分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是A,屬于化合物的是D,屬于純凈物的是AD,屬于混合物的是BCE,屬于氧化物的是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請回答:
(1)C的化學(xué)式為CO2;
(2)A中金屬元素的化合價是+2;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置.

請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是O2(或CO2),寫出實驗室制取該產(chǎn)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑).
(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認為E裝置可以代替B裝置.請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置?E裝置充滿水后正放,氣體由b端進入(或E裝置充滿水后倒放,氣體由a端進入).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖實驗,放置1-2周時間后,裝置中能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.鐵絲不變化B.試管中的液面上升
C.鐵絲逐漸消失D.試管中的液面不變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.室內(nèi)有人抽煙后,常有難聞的氣味.有人建議,在室內(nèi)點燃一只蠟燭,不久這種氣味便可消失.請說明氣味消失的原因.

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同步練習(xí)冊答案