水是人及一切生物生存所必需的,對水的相關(guān)知識,你了解了多少?
(1)盡管地球上的總水量很大,但是淡水資源卻不充裕,其中可利用的淡水量就更少,還不到總水量的1%.根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù),天津水資源緊缺指標(biāo)屬于
 
范圍.因此該地區(qū)的市民應(yīng)
 
用水.
圖表一:我國各地區(qū)(香港、澳門、臺灣暫未列入)人均水量

圖表二:水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量m3/年1700~30001000~1700500~1000<500
(2)自然界中采集到的湖水、河水的水樣,一般比較渾濁,可通過(填一種操作方法)
 
的方法,得到較澄清的水樣.
(3)硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是可溶性鈣、鎂化合物含量不同.在生活中可以用
 
來檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,若是硬水,將其軟化一般可采用的方法是
 
考點:水資源狀況,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:(1)本題主要考查學(xué)生對水資源狀況和保護(hù)的理解,以及凈水的方法,解答時要結(jié)合書本所學(xué)知識及題中圖表信息,經(jīng)仔細(xì)分析再回答;
(2)根據(jù)過濾可以將固體和液體分離進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析;
根據(jù)將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法主要是煮沸和蒸餾進(jìn)行分析.
解答:解:(1)從圖一中可查出天津市年人均占有的水量遠(yuǎn)小于500m3,在圖二中可以發(fā)現(xiàn)人均水量小于500m3的是極度缺水地區(qū),因此天津市是極度缺水地區(qū);為了保護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水源被污染;
(2)自然界中采集到的湖水、河水的水樣較渾濁,是因為水中混有較多的泥沙等物質(zhì),可用過濾或沉降方法除掉,但所得到的水還含有一些雜質(zhì);
(3)肥皂水在硬水中泡沫較少,在軟水中泡沫較多,現(xiàn)象不同,所以在生活中可以用肥皂水來檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法主要是煮沸和蒸餾,因蒸餾對儀器設(shè)備要求較高,一般在工業(yè)或者實驗室中進(jìn)行,生活中一般采用煮沸的方式.
故答案是:(1)極度缺水,節(jié)約;
(2)過濾;
(3)肥皂水,煮沸.
點評:本題考查內(nèi)容較為簡單,其考查的目的是通過考查以培養(yǎng)學(xué)生查看圖表分析數(shù)據(jù)能力,以及愛護(hù)水資源和節(jié)約用水的好習(xí)慣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體的方法有很多,請你寫出兩種方法(寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今天是化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么氣體?驗證它的實驗方案如下:
    猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
 
 

 
 

 
②若用這些試劑來制取該氣體,選用的發(fā)生裝置應(yīng)該是圖1中的
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號);
③如用圖2裝置收集該氣體,氣體由
 
端(填“a”或“b”)通入.
(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體,其檢驗的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式為
 
實驗中試管口凝結(jié)的小液滴能使
 
色無水硫酸銅粉末變成
 
色.實驗完畢,為防止生成的銅被
 
,應(yīng)先
 
繼續(xù)通氫氣至
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列儀器的名稱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用圖的裝置進(jìn)行實驗,回答下列問題:
(1)向容積為500mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時間后,A中的現(xiàn)象是
 
,說明
 

(2)繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻線相切.塞緊玻璃塞,將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻,重復(fù)2次,此過程中無液體泄漏.靜置一段時間后,A中液體液面位置處于刻線
 
(選填“上方”、“平齊”或“下方”),說明
 
,儀器A細(xì)頸部分的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a
 
  b
 
c
 

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)氧氣和二氧化碳都可以用
 
裝置來收集;E裝置可以測量生成的氣體的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖中化合物與單質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題.
(1)此反應(yīng)的類型是
 
;
(2)若丁的溶液變?yōu)闇\綠色,丙為紅色金屬,則乙是
 
;
(3)若常溫下丁為氣體,則乙是
 
;
(4)若丙為氫氣,任寫一個化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用金屬的化學(xué)式填空:
(1)體溫表中的液態(tài)金屬是
 
;
(2)廣泛用于航空工業(yè)、造船工業(yè)的金屬是
 
;
(3)包裝糖果、香煙的銀白色金屬是
 

(4)暖水瓶的內(nèi)壁鍍的是
 

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同步練習(xí)冊答案