【題目】下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．圖甲表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系

B．圖乙表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下，產(chǎn)生的O2的質(zhì)量與反應(yīng)時間t的關(guān)系

C．圖丙表示往鋅中加入足量的稀H2SO4，產(chǎn)生的H2的質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系

D．用水稀釋pH=10的溶液

【答案】D

【解析】

試題分析：解答圖像類的題目抓住“三點(diǎn)一走勢”，即首先看清楚橫、縱坐標(biāo)各表示的量，然后從起始點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)還有量的變化趨勢來進(jìn)行分析解答，A、水通電分解產(chǎn)生的氣體的體積比與反應(yīng)時間t的關(guān)系是氫氣體積時氧氣體積的2倍，而不是質(zhì)量比，錯誤，B、雙氧水分解產(chǎn)生氧氣，有無MnO2只是改變反應(yīng)時間，并不會改變生成氧氣的質(zhì)量，錯誤，C、往鋅中加入足量的稀H2SO4，產(chǎn)生的H2的質(zhì)量隨著反應(yīng)的進(jìn)行不斷增大，錯誤，D、用水稀釋pH=10的溶液，稀釋堿溶液，使堿性減弱，PH不斷減小，正確，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用水電解器電解水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是

A．正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

B．正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l

C．負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時發(fā)出輕微的爆鳴聲

D．通電時兩極均有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）在氫氣、氮?dú)�、一氧化碳、二氧化碳等物質(zhì)中，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是 ；常用于食品包裝中防腐的是 。

（2）寫出碳單質(zhì)的一種用途及其對應(yīng)性質(zhì)：用途 ，性質(zhì) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。

請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：

（1）若A處貼上的卡片是H2SO4，則C處貼上的卡片是 （寫卡片中的化學(xué)式）。Fe與該物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。

（2）B處卡片中的物質(zhì)屬于 （選填“酸”、“堿”或“鹽”）。

（3）你認(rèn)為下列物質(zhì)中可用來替換“Fe”位置的是 （填序號）。

①NaOH ②NaCl ③Ag ④Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：d______________。

（2）上圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱有______________（填序號）。

（3）選擇上圖中的 ______________（填序號）可組合成實(shí)驗(yàn)室制取較多量二氧化碳的發(fā)生裝置；收集二氧化碳?xì)怏w，可選擇上圖中的__________（填序號）裝置；若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，則需將氣體通過盛有__________的i裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等。下列物質(zhì)中，不屬于空氣污染物的是

A．二氧化硫 B．可吸入顆粒物

C．一氧化碳 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時，塑料袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子

A.質(zhì)量增大 B.個數(shù)增多 C.間隔增大 D.體積增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動。

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是____________________。

（2）能收集氧氣的裝置是______________(填編號)。

（3）要得到干燥的氧氣，可將制得的氣體通過填充一種氧化物的干燥裝置，該氧化物是______。

（4）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時，要求能隨時控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是___(填編號)。

（5）用所選裝置制備二氧化碳，能用于添加液體的儀器名稱是_______________。

（6）能使反應(yīng)暫時停止的實(shí)驗(yàn)操作是___________。

（7）實(shí)驗(yàn)不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理由是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下，圖中“”和“”代表兩種元素的原子。下列說法正確的是

A．反應(yīng)前后分子的種類沒有改變

B．參加反應(yīng)的I分子和II分子的分子數(shù)比為4:1

C．反應(yīng)的物質(zhì)I和物質(zhì)II均是單質(zhì)

D．每3g物質(zhì)I與1g物質(zhì)II恰好完全反應(yīng)生成2g物質(zhì)III

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