分析 (1)根據(jù)蘸酒精的棉花燃燒,蘸水的棉花沒燃燒,進行分析解答.
(2)根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,進行分析解答.
(3)根據(jù)灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應,進行分析解答.
解答 解:(1)蘸酒精的棉花燃燒,蘸水的棉花沒燃燒,酒精是可燃物,水不是可燃物,通過此實驗說明燃燒的條件之一是可燃物.
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,合理控制硫的量,可以減少二氧化硫的生成,集氣瓶里放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(3)氧氣有助燃性,當氧氣含量不高時,灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應,生成黑色的氧化銅,故可用灼熱的銅網(wǎng)檢驗氧氣(合理即可).
故答案為:(1)可燃物;(2)二氧化硫;吸收二氧化硫,防止污染空氣;(3)灼熱的銅網(wǎng)(合理即可).
點評 本題難度不大,掌握燃燒的條件、氧氣的化學性質(zhì)(能支持燃燒)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗事實 | 解釋 |
A | 盛放澄清石灰水的試劑瓶壁,出現(xiàn)一層“白膜” | 石灰水中水分蒸發(fā),氫氧化鈣附著在瓶壁 |
B | 水銀溫度計受熱使水銀柱上升 | 汞原子體積變大 |
C | 氫氣可燃,氮氣不可燃 | 兩種物質(zhì)的組成元素不同 |
D | 硫在空氣里燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,在氧氣里燃燒,發(fā)出明亮藍紫色火焰 | 硫和氧氣反應,氧氣的相對含量不同,反應的劇烈程度不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | MgSO4 BaCl2 CuSO4 Na2SO4 | B. | HCl Na2CO3 CaCl2 BaCl2 | ||
C. | FeCl3 KMnO4 NaOH KNO3 | D. | NH4Cl NaOH HCl Ca(OH)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
城市 | 蕪湖 | 馬鞍山 | 池州 | 黃山 | 阜陽 |
PM2.5(微克/立方米) | 76 | 103 | 294 | 388 | 353 |
空氣質(zhì)量級別 | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ | Ⅴ |
A. | PM2.5含量濃度越高,空氣污染越嚴重 | |
B. | 不同地區(qū)的首要污染物可能不同 | |
C. | 燃放煙花爆竹對PM2.5濃度的影響非常大 | |
D. | PM2.5是形成酸雨的主要原因 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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