【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是（ ）

A.CO2：表示二氧化碳中含有 2 個(gè)氧原子B.2Ne：表示2個(gè)氖原子

C.：表示一個(gè)鎂離子帶 2 個(gè)單位正電荷D.S2-：表示硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)

【答案】B

【解析】

A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，CO2中的“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
B、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Ne中的“2”表示氖原子的個(gè)數(shù)為2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
C、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值， 中的“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
D、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，S2-中的“2”表示一個(gè)硫離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式．

Ⅰ．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）上述示意圖中，共包含______種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是____不同．

（2）ABCE中屬于陰離子的是____（填離子符號(hào)）

（3）若D表示某元素的原子，則m=__________，該粒子在化學(xué)變化中容易______（選填“得到”或“失去”）電子．

（4）若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌?jí)儲(chǔ)能裝置，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.Y是由四種元素組成的化合物

B.該反應(yīng)中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：14

C.該反應(yīng)中生成的Z和W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

D.參加反應(yīng)的Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成Z的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。

（1）如1圖所示，一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別加入下列物質(zhì)（懸掛物不參與反應(yīng)），說(shuō)明彈簧秤示數(shù)變化情況（填“變大”、“變小”或“不變”）:如果加入氯化鈉晶體，彈簧秤示數(shù)__________；如果加入蒸餾水，彈簧秤示數(shù)______________；如果加入氯化鉀晶體，彈簧秤示數(shù)_________．

（2）如圖2有關(guān)硫酸銨的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了硫酸銨的物理性質(zhì)是_______（答一條即可）；化學(xué)性質(zhì)是________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格按照試驗(yàn)規(guī)范操作進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室配50g 10%的NaCl溶液，若量取液體時(shí)，仰視讀數(shù)，實(shí)際配制的溶液濃度___________(填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同)，若將藥品放到天平右盤(pán)稱量，實(shí)際配制溶液的濃度_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某固體混合物A中可能含有BaCl2、Na2SO4、NH4NO3、KNO3、CuO五種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行），試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,并填寫(xiě)以下空白:

（1）在常溫下,氣體B的水溶液pH_______7（填“大于”小于”等于”之一）；

（2）沉淀E的化學(xué)式為___________；

（3）固體混合物A里,一定不存在的物質(zhì)是______（寫(xiě)化學(xué)式）,得此結(jié)論的理由是:____。

（4）固體混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是________（寫(xiě)化學(xué)式）。

（5）溶液F中肯定存在的金屬陽(yáng)離子為_________（寫(xiě)離子符號(hào)）.

（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池，手機(jī)使用這種電池，充電時(shí)間短，待機(jī)時(shí)長(zhǎng)。碳、鋁元素的相關(guān)信息如圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B.鋁原子的中子數(shù)為13

C.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01g

D.鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2是兩種不同氮肥的標(biāo)簽，根據(jù)標(biāo)簽信息回答下列問(wèn)題：

（1）NH4NO3是由________元素組成的，其氮、氧、氫原子個(gè)數(shù)比為________。

（2）CO（NH2）2的相對(duì)分子質(zhì)量是__________，CO（NH2）2中碳元素質(zhì)量：氧元素質(zhì)量：氮元素質(zhì)量______。

（3）48kgNH4NO3中氮元素的質(zhì)量與_______kg CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量相當(dāng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)放置在潮濕空氣中的鐵片和銅片均會(huì)被銹蝕。根據(jù)所學(xué)知識(shí)稀鹽酸能除去鐵銹，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。同學(xué)們聯(lián)想到能否用稀鹽酸除去銅銹呢？于是他們?nèi)∩倭裤~銹放在試管內(nèi)滴加足量的稀鹽酸發(fā)現(xiàn)銅銹溶解生成藍(lán)色溶液的同時(shí)產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體這一現(xiàn)象引起大家的興趣并進(jìn)行了如下探究。

（提出問(wèn)題）產(chǎn)生氣體的成分是什么？

（作出猜想）結(jié)合空氣中的氣體成分及反應(yīng)前后元素種類守恒同學(xué)們作出了如下猜想：

可能是氫氣；可能是氧氣；可能是二氧化碳；

可能是氮?dú)猓?/span>可能是氨氣。

（交流討論）大家討論后一致認(rèn)為該氣體肯定不是氨氣理由是___________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

（1）

收集一試管產(chǎn)生的氣體,將燃著的木條伸入試管內(nèi)燃著的木條熄滅

說(shuō)明該氣體肯定不是 ___________

（2）

再將產(chǎn)生的氣體 ___________

說(shuō)明該氣體肯定不是氮?dú)舛嵌趸?/span>

（得出結(jié)論）稀鹽酸除去銅銹時(shí)產(chǎn)生的無(wú)色無(wú)味的氣體是。

（反思拓展）（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程你認(rèn)為銅銹的成分是下列選項(xiàng)中的__________。

A銅鹽 B銨鹽 C碳酸鹽 D氧化銅 E氫氧化銅

（2）根據(jù)鐵生銹的條件類比推出：銅生銹是銅與空氣中的__________共同作用的結(jié)果。

（3）鐵片和銅片在外界條件相同時(shí)哪一種金屬更易銹蝕__________？說(shuō)明理由__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的信息計(jì)算： 反應(yīng)的方程式為：2KOH+H2SO4=K2SO4+H2O。

（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為_______________g。

（2）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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同步練習(xí)冊(cè)答案