用恰當?shù)幕瘜W符號表示:
(1)2個氧原子
 
;
(2)3個二氧化碳分子
 
;
(3)3個亞鐵離子
 
;
(4)3個氯離子
 
;
(5)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物
 
;
(6)2個碳酸根離子
 
;
(7)氧化鐵中鐵元素顯+3價
 
;
(8)氨氣
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:元素符號可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質(zhì);
二氧化碳分子前面加上相應的數(shù)字可以表示二氧化碳分子的個數(shù);
每個亞鐵離子帶2個單位正電荷;
每個氯離子帶1個單位負電荷;
地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素,和含量最多的金屬元素--鋁元素組成的化合物是氧化鋁,氧化鋁中,鋁元素的化合價是+3,氧元素的化合價是-2,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,氧化鋁中,鋁原子和氧原子的個數(shù)比是2:3;
每個碳酸根離子帶2個單位負電荷;
元素的化合價應該標在元素符號的正上方;
每個氨氣分子中含有1個氮原子和3個氫原子.
解答:解:(1)2個氧原子可以表示為2O;
(2)3個二氧化碳分子可以表示為3CO2;
(3)3個亞鐵離子可以表示為3Fe2+
(4)3個氯離子可以表示為3Cl-;
(5)氧化鋁可以表示為Al2O3;
(6)2個碳酸根離子可以表示為2CO32-;
(7)氧化鐵中鐵元素顯+3價可以表示為
+3
Fe
2O3;
(8)氨氣可以表示為NH3
故填:2O;3CO2;3Fe2+;3Cl-;Al2O3;2CO32-
+3
Fe
2O3;NH3
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:
(1)如何對B裝置進行氣密性檢查?你的方法是
 

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是
 

(3)若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 
.若小雨同學用F裝置收集一瓶氧氣用來做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,她忘記在集氣瓶中預留少量水,她如何操作才能使這瓶氣體中留有少量水?你建議是
 

(4)裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
端通入.
(5)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸常溫反應制得,則應選擇
 
(填序號)來作發(fā)生裝置.
(6)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號).甲烷氣體一般采用裝置F進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的兩個裝置,回答下列問題:
(1)裝置甲與裝置乙相比,有一個明顯的優(yōu)點是
 

(2)裝置乙與裝置甲相比,有一個明顯的優(yōu)點是
 

(3)在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸的目的是
 

(4)圖甲中表明實驗是
 
(填“未開始”“剛開始”或“已經(jīng)進行一段時間”).
(5)開始電解后,A管收集到
 
(填名稱),B管收集到
 
(填化學式).
(6)在D處將使用燃著的小木條還是帶火星的小木條檢驗生出的氣體?
 

(7)裝置甲中VA:VB=
 
,電解水的文字表達式是
 
,屬于
 
基本反應類型.該化學變化中的最小粒子是
 
(填符號),保持水化學性質(zhì)的微粒是
 
(填名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì),后者屬于混合物的是(  )
A、鐵   冰水混合物
B、水銀   澄清石灰水
C、空氣  鐵銹
D、石油   氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

硝酸可發(fā)生如下反應:4HNO3
   加熱   
.
或光照
4NO2↑+□+2H2
(1)圖中框里的物質(zhì)的化學式為
 
;化學變化前后:N元素的化合價由
 
變?yōu)?div id="xoe6g4u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)該反應為
 
反應;
(3)我還可以從不同角度分析:獲得對化學反應的認識�、�
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組的同學從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應一進行了探究,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應?
方案一:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
先用pH試紙測定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時測定混合液的pHpH逐漸變大,最后pH≥7稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應
分析上述方案中,為什么強調(diào)只有測得pH≥7才能證明反應發(fā)生了?
方案二:
如圖向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加稀鹽酸至過量,觀察到的現(xiàn)象是
 
;

結(jié)論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為:
 
;上述兩個方案在設計思路上的相同點是
 

(2)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應?
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學方程式
取少量方案二反應后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液若生成藍色沉淀氫氧化鈉有剩余,反應的化學方程式為:
 
若沒有明顯現(xiàn)象二者恰好完全反應
小明同學對此提出質(zhì)疑,沒有明顯現(xiàn)象也不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,理由是
 
.為此他認為還需要補充下列實驗:
 實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學方程式
補充方案取上述少量方案二所得溶液于試管,加入
 
(填一種試劑的名稱),觀察現(xiàn)象.
 
 
二者恰好完全反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是研究化學的基礎,能正確使用化學儀器是完成實驗的保證.在沒有告訴用量的情況下,用試管取用過氧化氫溶液的操作中,最符合要求的是( �。�
A、向試管中滴入2滴過氧化氫溶液
B、向試管中注入約2mL過氧化氫溶液
C、向試管中注入10mL過氧化氫溶液
D、注入的過氧化氫溶液是試管容積的
1
2

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學的一個重要途徑是科學探究,實驗是科學探究的重要手段,下列化學實驗操作不正確的是(  )
A、
液體的傾倒
B、
液體的加熱
C、
點燃酒精燈
D、
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( �。�
A、某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解該物質(zhì)的溶液
B、稀溶液一定是不飽和溶液
C、氯化鈉易溶于水而不易溶于植物油,是因為水分子與油分子對鈉離子、氯離子作用力不同
D、溶液具有均一性和穩(wěn)定性,是因為溶液中的各種粒子都靜止不動

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