精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，根據如圖所示裝置，回答相關問題。

（1）圖中標有序號①的儀器名稱是______。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應的化學方程式是______，若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，應選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是______（從A-E中選擇，填字母），收集完畢，用玻璃片的______（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶口。

（3）裝置F可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，相比B裝置其主要優(yōu)點是______。

【答案】錐形瓶 2H2O22H2O+O2↑ BC 磨砂面 能夠控制反應的發(fā)生與停止

【解析】

（1）根據實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；

（2）根據反應物、生成物和反應條件書寫化學方程式，根據特殊要求和選擇發(fā)生裝置和收集裝置的依據進行選擇；根據制取氣體時報注意事項進行分析；

（3）根據裝置的特點進行分析。

（1）儀器①是錐形瓶；

（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，這個實驗對氧氣的純度要求高，用排水法收集，應選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是BC；防止氧氣從集氣瓶中逸出，收集完畢，用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶口；

（3）裝置F可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，相比B裝置其主要優(yōu)點是：能夠控制反應的發(fā)生與停止。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示信息回答問題：

（1）根據圖甲提供的內容。請你寫出該元素的一條信息_____。

（2）圖乙是某原子的結構示意圖。x＝_____，該元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（3）圖丙是鈉原子的結構示意圖，在化學反應中，該原子容易_____（填“得到”或“失去”）_____個電子形成鈉離子。鈉離子的符號是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）天然氣的主要成分為甲烷（CH4），其完全燃燒時發(fā)生反應的化學方程式是_____。燃燒過程中_____能轉化成熱能。關閉天然氣開關熄滅火焰，其滅火原理是_____。

（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），若將石蕊溶液滴入食醋中，溶液會變成_____色，微觀解釋打開醋瓶子能聞到一股酸味的主要原因是_____。

（3）將渾濁的河水用簡易凈水器進行凈化，活性炭的作用是_____，用這種裝置凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋰在化合物中顯+1價。如圖A是鋰元素在周期表中的一些信息。圖B～E是四種粒子的結構示意圖，圖F是一種粒子模型。

(1)從圖1中A可獲得鋰元素的相對原子質量為______。

(2)B、C、D、E中，屬于同種元素的是______(填序號)。

(3)F所表示物質的化學式中氮元素的化合價為______價。

(4)我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破。甲烷轉化反應的微觀示意圖如圖2所示：該反應的化學方程式為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“化學鏈燃燒”技術是目前能源領域研究的熱點之一。氧化鎳（NiO）作載氧體的“化學鏈燃燒”過程如圖所示：

相比直接燃燒甲烷，對該技術的評價錯誤的是（　　）

A. 能量損耗少、利用率高

B. 較安全，減少爆炸風險

C. 消耗等質量甲烷，參加反應氧氣較少

D. 有利于分離和回收較純凈的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生活和生產都離不開金屬，鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們的生活息息相關．

（1）生活中常用銅做導線，主要是利用了銅的_____．

（2）鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是_____．

（3）如果用鐵桶裝農藥“波爾多液”（硫酸銅溶液+石灰槳），鐵桶受到腐蝕的化學反應方程式為_____．

（4）現代以來，人們對金屬的認識不斷深入，助推多種新材料的研制與使用．2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機制造中使用該材料說明其具有的特點有_____（填序號）．

①硬度大 ②密度小 ③易導電 ④耐腐蝕．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據圖回答下列問題：

（1）寫出帶有標號的儀器名稱：①______________，②______________。

（2）實驗室通常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是______________（填序號，下同），收集裝置是_______________________ 。該反應的文字表達式為_________________________________。

（3）F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積，其中在水面上防一層植物油的目的 是____________________，植物油上方原有的空氣對實驗的結果______填“有”或“沒有”） 明顯影響。

（4）實驗室用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是________，收集裝置是_______。該反應的文字表達式為__________________________________。

（5）某同學稱取一定質量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，實驗結束時，該同學發(fā)現收集到的O2大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：

（提出猜想）猜想l：反應生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀（K2MnO4）分解放出O2做出上述猜想的理由是___________ 。

（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變。則猜想_______錯誤。

②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法，也得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是________________ 。

（實驗反思）通過以上實驗探究，該生對“問題的發(fā)現與解決”有何認識：必須通過認真分析，用實驗來加以證明。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是( )

A. 甲是單質，乙、丙、丁均為氧化物

B. 生成物丙由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成

C. 參加反應的甲和乙的分子個數比為3：1

D. 生成物丙中碳、氫和氧元素的質量比為1：4：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用如圖裝置（堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，極易吸收水蒸汽，經常用作干燥劑），整套裝置質量為16克，測定過氧化氫溶液中溶質的質量分數．測得相關數據如下：整套裝置16克．

請回答：

（1）雙氧水樣品中加入二氧化錳，二氧化錳起_____作用，反應生成氧氣的物質的量為_____．

（2）計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數．_____（寫出計算過程）

（3）實驗裝置中錐形瓶上加接盛有堿石灰的干燥管作用是_____．如果實驗裝置中不接盛有堿石灰的干燥管，測得的過氧化氫溶液溶質的質量分數會偏大，原因是_____．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案