3.化學(xué)改變了世界,要學(xué)好化學(xué),首先要明確以下問(wèn)題:
(1)化學(xué)是什么?
化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門(mén)基礎(chǔ)自然學(xué)科.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化,化學(xué)變化的基本特征是產(chǎn)生新物質(zhì).
(2)為什么學(xué)化學(xué)?
化學(xué)很神奇,它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品,也能將污染的水質(zhì)處理清潔,它能創(chuàng)造出我們需要的物質(zhì),也能消除我們不需要的物質(zhì),還可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化.
(3)怎樣學(xué)化學(xué)?
科學(xué)探究是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,怎樣開(kāi)展化學(xué)科學(xué)探究呢?學(xué)習(xí)化學(xué)后,
小米同學(xué)用科學(xué)探究解決了生活中的問(wèn)題.小米和妹妹都喜歡喝糖水,一次,小米將牛奶糖放進(jìn)冷水里,妹妹則放進(jìn)熱水里,她發(fā)現(xiàn)妹妹的奶糖很快就消失了,而小米的奶糖則消失比較慢.她很好奇,她們用紅墨水代替奶糖進(jìn)行了科學(xué)探究.請(qǐng)將小米同學(xué)具體的探究過(guò)程和探究活動(dòng)環(huán)節(jié)用直線連接起來(lái).

分析 (1)根據(jù)化學(xué)的概念、研究范疇進(jìn)行分析判斷即可;
(2)根據(jù)已有的化學(xué)研究的范圍以及化學(xué)變化的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可;
(3)

解答 解:(1)化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門(mén)基礎(chǔ)自然學(xué)科.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化,化學(xué)變化的基本特征是產(chǎn)生新物質(zhì);
(2)化學(xué)很神奇,它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品,也能將污染的水質(zhì)處理清潔,它能創(chuàng)造出我們需要的物質(zhì),也能消除我們不需要的物質(zhì),還可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化;
(3)具體的探究過(guò)程和探究活動(dòng)環(huán)節(jié)的連接是:A-b;B-c;C-d;D-a;E-c;
故答案為:分子;原子;物質(zhì);變化規(guī)律;產(chǎn)生新物質(zhì);創(chuàng)造;消除;物質(zhì);能量;A-b;B-c;C-d;D-a;E-c.

點(diǎn)評(píng) 了解化學(xué)研究的內(nèi)容,才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì),造福于人類,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高社會(huì)責(zé)任感.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.甲醛(CH2O)是家庭裝修后造成室內(nèi)污染的主要有害氣體,下列關(guān)于甲醛的說(shuō)法正確的是(  )
A.甲醛是由碳、水兩種物質(zhì)組成
B.甲醛由一個(gè)碳原子、兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子組成
C.一個(gè)甲醛分子由一個(gè)碳原子、一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D.甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A,凈水程度最高的是C.
A.過(guò)濾    B.煮沸    C.蒸餾    D.吸附
(2)礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的“水”,其中屬于純凈物的是蒸餾水;鑒別礦泉水和蒸餾水的方法(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)取樣品,加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水,產(chǎn)生泡沫較少的是礦泉水.
(3)小剛利用圖1所示的裝置探究水的組成,通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的,電解水的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾,除去固體顆粒不溶物,活性炭的作用是吸附,除去色素和異味.
(5)自來(lái)水中含有少量碳酸氫鈣Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣(CaCO3)、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫(xiě)出碳酸氫鈣Ca(HCO32受熱分解的符號(hào)表達(dá)式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:①發(fā)出耀眼的白光;②放出大量熱;③生成白色固體;④鎂條變短.上述敘述中最終判斷此變化為化學(xué)變化的依據(jù)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.化學(xué)變化過(guò)程中可能同時(shí)伴隨發(fā)光、放熱、變色、生成氣體或沉淀等現(xiàn)象
B.化學(xué)促進(jìn)了人類文明的發(fā)展,但也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響,如環(huán)境污染等
C.化學(xué)變化一定同時(shí)伴隨物理變化
D.用水彩筆給圖案涂上顏色,產(chǎn)生了變色的現(xiàn)象,因此這個(gè)過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.下列是基本實(shí)驗(yàn)操作示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)存在明顯錯(cuò)誤的是BCD(填字母序號(hào));
(2)以上錯(cuò)誤操作可能造成的后果是:
①液體沸騰時(shí)濺出傷人;②打破試管底部;③酒精噴灑,引起著火;
(3)除圖D的情況外,請(qǐng)寫(xiě)出一條使用酒精燈時(shí),應(yīng)該注意的安全事項(xiàng):熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al;(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;(3)5個(gè)氫分子5H2;
(4)標(biāo)出水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$;(5)氖氣Ne.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)蒸發(fā)的操作,錯(cuò)誤的是( 。
A.蒸發(fā)需在蒸發(fā)皿中進(jìn)行
B.在加熱過(guò)程中,要不斷用玻璃棒攪拌
C.當(dāng)蒸發(fā)皿的溶液完全蒸干后,停止加熱
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用坩堝鉗取下蒸發(fā)皿,再放在石棉網(wǎng)上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2012年3月22日“世界水日”的主題是“水與糧食安全”(Water and Food Security).下列敘述不正確的(  )
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
B.地球表面約71%被水覆蓋,因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富
C.江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水
D.我縣是國(guó)家級(jí)測(cè)土配方施肥項(xiàng)目縣(具體由農(nóng)牧局土肥站實(shí)施),這樣大大降低了由于無(wú)節(jié)制使用各種化學(xué)肥料造成的資金浪費(fèi)和水土污染

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