下列事實，不適合用“微粒間有空隙”的性質(zhì)來解釋的是（   ）

A. 一定體積的氣體加壓后體積變小   B. 一定量的水結(jié)冰后體積變大

C. 室內(nèi)的電線在冬天變短夏天變長 D. 1L大豆與1L黃沙混合后體積小于2L

D 【解析】 試題分析∶下列事實，不適合用“微粒間有空隙”的性質(zhì)來解釋的是D．1L大豆與1L黃沙混合后體積小于2L。 考點∶考查分子的基本性質(zhì)。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：2.2.1 二氧化碳的奇妙變化 題型：科學探究題

在學習完“二氧化碳的性質(zhì)”后，某班化學興趣小組的同學想對雪碧中逸出的氣體進行探究(如圖所示是雪碧汽水的配料表，已知檸檬酸能使紫色石蕊試液變紅)。

[發(fā)現(xiàn)問題] 打開瓶蓋，逸出的是什么氣體？

[提出猜想] 可能是二氧化碳。

[設(shè)計方案] 甲同學：倒適量石灰水于小燒杯中，將用注射器抽取的瓶中氣體注入澄清石灰水中；

乙同學：將一支燃著的小木條放在打開的瓶口處。

小組中的同學立即否定了乙同學的方案，原因是____________________。

[實驗探究] 小組同學按照甲同學的方案，觀察到____________________，說明雪碧汽水中逸出的氣體的確是二氧化碳。

[繼續(xù)探究] 小組中的丙同學也設(shè)計了一個實驗：將適量雪碧倒入試管中，滴加紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變成了紅色，他說這樣也可以說明逸出的氣體是二氧化碳。

[評價] (1)丙同學設(shè)計的實驗是依據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)：__________________(用化學符號表達式表示)。

(2)你認為丙同學的設(shè)計________(填“合理”或“不合理”)，理由是_____________________。

(3)請你根據(jù)丙同學的想法進行改進設(shè)計：_____________。

不支持燃燒的氣體種類很多，不一定是二氧化碳澄清石灰水變渾濁CO2＋H2O―→H2CO3不合理雪碧中含有的檸檬酸也能使紫色石蕊試液變紅用注射器抽取瓶中的氣體，注入滴加紫色石蕊試液的水中 【解析】 由于不支持燃燒的氣體的種類很多，所以，小組的同學立即否定了乙同學的方案； 由于二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，所以，小組的同學按照甲同學的方案，觀察到澄清的石灰水變渾濁； ...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：天津市2018屆畢業(yè)生學業(yè)水平考試第二次模擬化學試卷 題型：單選題

下列圖示實驗操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則；B、根據(jù)固體的取用進行分析判斷；C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷；D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。 A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，選項錯誤；B、藥品取用時瓶塞要倒放，選項錯誤；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型：單選題

下列應(yīng)用，利用了氧氣物理性質(zhì)的是（ ）

A．工業(yè)上用空氣制氧氣 B．用氧氣氣焊金屬

C．氧氣供潛水員呼吸 D．用氧氣煉鋼

A 【解析】 試題A、工業(yè)制氧氣沒有發(fā)生化學變化，屬于物理性質(zhì)，正確；B、氣焊金屬是利用了氧氣的助燃性，屬于化學性質(zhì)，錯誤；C、供潛水員呼吸是利用了氧氣的供給呼吸，屬于化學性質(zhì)，錯誤；D、冶煉鋼鐵是氧氣的助燃性，屬于化學性質(zhì)，錯誤。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型：單選題

空氣中能使食物變質(zhì)的主要氣體是( )

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

B 【解析】 氮氣和稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以填充在食品包裝袋內(nèi)做保護氣，防止食物因緩慢氧化而變質(zhì)。氧氣能和食物中的物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化，使食物變質(zhì)。選B

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.1微粒的性質(zhì) 題型：單選題

提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖所示。下列選項中，最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是( )

A. B.

C. D.

C 【解析】 試題能夠表示水分子的是A和D，但是受熱，氣化后分子的間隔變大，所以相同的空氣中分子的個數(shù)會變化。故選D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.1微粒的性質(zhì) 題型：單選題

榴梿被譽為“果中之王”。切開榴梿時可聞到特殊氣味，這說明(　　)

A. 微粒質(zhì)量很小 B. 微粒體積很小 C. 微粒在不斷運動 D. 微粒間有空隙

C 【解析】 我們能聞到榴蓮散發(fā)出來的特殊香味，是因為榴蓮中含有特殊香味的微粒在不斷地運動，運動到了我們的鼻子中，說明了微粒在不斷運動。故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學試卷－第1單元 走進化學世界 單元測試卷 題型：單選題

學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，下列化學實驗操作不正確的是（ ）

A. 液體的傾倒 B. 液體的量取 C. 點燃酒精燈 D. 滴加液體

D 【解析】 A、圖中取用液體時的操作正確，故A正確； B、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平．量取液體時，①俯視：量取的液體實際體積偏大；②仰視：量取的液體實際體積偏�。僮髡_，故B正確； C、點燃酒精燈時，用火柴點燃，操作正確，故C正確； D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)，會造成藥品的污染．操作錯誤，故D錯誤． ...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.2.1元素與元素符號 題型：單選題

下列物質(zhì)中一定屬于氧化物的是（ ）

A. 含有氧元素的化合物 B. 由氧元素和另一種元素組成的化合物

C. 能分解出氧氣的化合物 D. 氧氣跟某種物質(zhì)反應(yīng)的生成物

B 【解析】 A、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高錳酸鉀就是含有氧元素的化合物，但是高錳酸鉀含有三種元素，不屬于氧化物；B、由氧元素和另一種元素組成的化合物一定屬于氧化物；C、能分解出氧氣的化合物不一定屬于氧化物，如加熱高錳酸鉀能分解出氧氣，但是高錳酸鉀不屬于氧化物；D、氧氣跟某種物質(zhì)反應(yīng)的生成物不一定屬于氧化物。故選B。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案