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8.下列實驗操作中正確的是(  )
A.
  稀釋濃硫酸
B.
  加熱液體
C.
  讀液體體積
D.
  取用固體粉末

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進行分析判斷.
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷.
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.
D、根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷.

解答 解:A、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯誤.
B、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的13,圖中液體超過試管容積的13,圖中所示操作錯誤.
C、量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中俯視刻度,操作錯誤.
D、取用固體粉末狀藥品時,應(yīng)用藥匙取用,不能用手接觸藥品,圖中所示操作正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法.某同學(xué)用下表所示形式對所學(xué)知識進行分類,其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系.下列各組中,分類有錯誤的是(  )
選項乙、丙、丁
A常見可燃性氣體氫氣、甲烷、一氧化碳
B常見堿燒堿、純堿、熟石灰
C常見營養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽
D常見合成材料塑料、合成纖維、合成橡膠
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.A-I是初中化學(xué)中常見的物質(zhì).它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A為鋁土礦的主要成分,通常情況下F是一種液體,C、D、H、I為氣體,H能參與綠色植物的光合作用,G為黑色固體.

請回答下列問題:
(1)G的化學(xué)式是CuO.
(2)H+單質(zhì)碳→I,其反應(yīng)條件是高溫.
(3)AB+C的化學(xué)方程式是2Al2O3_4Al+3O2↑.
(4)I+F(氣體)H+D的化學(xué)方程式是CO+H2O_CO2+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①錐形瓶.
(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是加快過氧化氫的分解.
(3)組裝好A裝置后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是檢查裝置氣密性.
(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑,應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.《奔跑吧兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目,其中蘊含著許多化學(xué)知識
(1)節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”,“名牌”是貼在隊員衣服后面,標(biāo)有自己姓名的標(biāo)牌,制作材料有棉布、塑料等.塑料屬于有機化合物(填“有機化合物”或“無機化合物”);鑒別棉布和滌綸布的方法是灼燒觀察灰燼.
(2)其中一期節(jié)目,隊員用水槍將酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上,立即變紅色.事先浸泡“名牌”的溶液可能是D.
A.白酒  B.檸檬酸  C.食鹽溶液  D.純堿溶液
(3)另一期節(jié)目,藍色的“污水”中注入“神秘水”后立即變的澄清透明.“污水”是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)形成的,加入無色的“神秘水”草酸后,污水變澄清.其中的一個反應(yīng)為2C76H49O46Fe+H2C2O4═2C76H50O46Fe+2X,則X的化學(xué)式為CO2;草酸(H2C2O4)中碳元素的化合價為+3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.鈦和鈦合金被認為是21世紀(jì)的重要金屬材料,如圖是鈦在元素周期表中的信息.下列敘述錯誤的是( �。�
A.鈦是一種金屬元素B.鈦的元素符號為Ti
C.鈦的核電荷數(shù)為22D.鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.邵陽市2015年初中化學(xué)實驗操作考查中,某同學(xué)抽到的考題是:組裝一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,實驗桌上準(zhǔn)備了一小團棉花,木塊和儀器如圖1:

(1)該同學(xué)組裝的裝置如圖2所示:
①指出裝置中的一處錯誤沒有在試管口放棉花團.
②排水法收集氧氣時,下列操作正確的是C(填序號).
A.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
B.收集O2后,先將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
C.停止加熱時,先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈
③寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,能(填“能”或“不能”)用上述裝置.若從反應(yīng)后的固體混合物中分離出二氧化錳,需經(jīng)過溶解、過濾洗滌、干燥等操作.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置,可用到上述儀器中的鐵架臺和試管(填儀器名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.2015年4月6日晚19時左右,位于福建漳州的古雷PX項目突然發(fā)生爆炸,這是該項目兩年內(nèi)第二次發(fā)生爆炸.PX的中文名稱為對二甲苯,化學(xué)式為C8H10,無色透明液體,不溶于水,具有芳香氣味,且穩(wěn)定,可燃,屬低毒化合物,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物,爆炸極限1.1%~7.0%(體積分數(shù)).關(guān)于PX的說法正確的是( �。�
A.對二甲苯的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,具有可燃性
B.對二甲苯中碳氫元素的質(zhì)量比為4:5
C.對二甲苯是由碳原子和氫原子構(gòu)成
D.對二甲苯屬于劇毒物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)你對元素知識的認識,請在橫線上依次填寫有關(guān)鋁元素的5個信息:

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