17.小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是長頸漏斗,b是水槽.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A(填裝置序號),而小明認(rèn)為該裝置有一個小問題,請你幫助他:應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;實驗室用該方法制取氧氣的符號表達(dá)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項操作是:檢查裝置的氣密性;
(4)小明想用B制取O2,利用此裝置的反應(yīng)符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.收集氧氣的裝置可選DE.
(5)C裝置中a的作用是便于向錐形瓶中加入液體藥品.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器末端浸沒在液體中.
(6)實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷氣體(CH4):
CH3COONa+NaOH  $→_{△}^{堿石灰}$ CH4↑+Na2CO3,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號,下同),可選用的收集裝置是EF.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;   
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
(4)實驗室通常用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣;根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定收集方法;                                                                 
(5)不同的實驗裝置,功能不同;
(6)根據(jù)氣體裝置的選擇解答.

解答 解:(1)a是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.b是水槽;
故填:長頸漏斗,水槽;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花;
實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:A;應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項操作是檢查裝置的氣密性.
故填:檢查裝置的氣密性.
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,氧氣不易溶于水,能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用DE裝置收集.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;DE;
(5)C裝置中a的作用是便于向錐形瓶中加入液體藥品;
為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器的末端浸沒在液體中.
故填:向錐形瓶中加入液體藥品;末端浸沒在液體中;
(5)用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷氣體(CH4),可以使用固體加熱型反應(yīng),采用向下排空氣法和排水法收集,故填:A;EF.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗方案中,不能測定Na2CO3和NaHCO3,混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是( 。
A.取a g混合物充分加熱,減重b g
B.取a g混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得到b g固體
C.取a g混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b g
D.取a g混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng),過濾、洗滌、烘干,得到b g固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)分別與100克7.3%的鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系正確的是( 。
A.Mg>MgO=MgCO3>Mg(OH)2B.Mg=MgO>MgCO3=Mg(OH)2
C.Mg(OH)2>MgO=MgCO3>MgD.Mg>MgO>MgCO3>Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖1是電解水實驗的示意圖:

(1)b試管里產(chǎn)生的氣體檢驗方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,則該氣體為氧氣;在電解水的過程中,保持不變的粒子是氫原子和氧原子.
(2)自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化.如圖2所示是用空飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵  石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是石英沙;
②你認(rèn)為上述簡易凈水器不可以(填“可以”或“不可以”)將硬水變成軟水.
(3)圖3為過濾裝置,根據(jù)實驗回答下列問題:
①實驗過程中玻璃棒的作用是引流;
②過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出二點即可)濾紙破損、過濾時液面高于濾紙的邊緣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從“A.氧氣  B.氮氣 C.氖氣 D.二氧化碳  E.氫氣”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)
①搶救危重病人常用的物質(zhì)是A;     
②化學(xué)性質(zhì)最不活潑的氣體是C;
③空氣中含量最多的氣體是B; 
④能使石灰水變渾濁的氣體是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學(xué)用圖所示的白磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實驗開始前活塞處在刻度
5cm處.(裝置的氣密性良好,不漏氣,白磷過量)
(1)白磷需要過量的原因:充分消耗氧氣
(2)實驗結(jié)束到常溫后,活塞最終應(yīng)停在約4cm 處,據(jù)此可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.下面甲圖和乙圖省略了固定裝置:

乙圖中的微型裝置P 可用于實驗室制備O2,此微型裝置在操作上的優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率;在甲圖中可選擇ILMN(或JLMO)(填序號)裝配與裝置P功能相同的裝置.裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置,甲圖中除固定裝置外還差的儀器是酒精燈.(寫名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計如圖所示的實驗方案:在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計,起始位置在5刻度處).加熱容器,使容器溫度達(dá)到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).請回答:
(1)實驗過程中,可以觀察到:白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,活塞先向上(填“上”或“下”)移動,再向下移動,最后停在刻度4處.
(2)發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)有位同學(xué)做此實驗時活塞最終停在4.5處,請你分析造成這一現(xiàn)象的可能原因是裝置漏氣、白磷量不足等(答一點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.硫酸、鹽酸是重要的化工原料
(1)濃硫酸在實驗室常用作干燥劑,因為濃硫酸有吸水性.
(2)寫出稀硫酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
①與氧化鐵的反應(yīng):Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
②與碳酸鈉的反應(yīng):Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.

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