【題目】有水生成的反應(yīng)所屬的反應(yīng)類(lèi)型可能是()

化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)

A.①②③④B.①④C.②③④D.②③

【答案】A

【解析】

題目要求有水生成的反應(yīng)。

有水生成的反應(yīng)可能是化合反應(yīng),例如氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水;有水生成的反應(yīng)可能是分解反應(yīng),例如碳酸分解生成水和二氧化碳?xì)怏w;有水生成的反應(yīng)可能是置換反應(yīng),例如氫氣和氧化銅加熱生成銅和水;有水生成的反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng),例如酸和堿反應(yīng)生成鹽和水。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)如圖所示,回答下面問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 , (填字母代號(hào),下同)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: . 若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為
(2)若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的藥品是 , 檢驗(yàn)O2已收集滿(mǎn)的方法是
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào)).收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 , 說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳.
(4)如果用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)從口進(jìn)(填“b”或“c”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車(chē)尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:

(1)該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是_______(填“分子”“原子”或離子”);

(2)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________

(3)上述反應(yīng)物和生成物中共有________種氧化物。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義.
(1)三個(gè)氫原子;
(2)三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為正六價(jià);
(3)2Cl
(4)二氧化氮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水,愛(ài)護(hù)水資源。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加入適量的明礬

B.電解水生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為18

C.電解水生成氫氣和氧氣說(shuō)明水是由氫氣、氧氣組成

D.用肥皂水可以鑒別硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】茶水中的茶多酚(C17H19N30)具有保健功能,茶多酚的相對(duì)分子質(zhì)量為643。

(1)茶多酚分子中,碳、氫、氮原子的個(gè)數(shù)比為______________

(2)在茶多酚中,氫、氮元素的質(zhì)量比為________________;

(3)在64.3g茶多酚中,含有______g氫元素。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列說(shuō)法正確到是(  )

A. x=3.1

B. 該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化比為1485

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 乙一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界的水硬度較高,需要經(jīng)過(guò):①煮沸②消毒③過(guò)濾④自然沉淀這些凈化過(guò)程,其中處理順序合理的是___(填序號(hào)).自來(lái)水不是純水,若要用其制純水,可采取的方法是___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】成語(yǔ)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。下列成語(yǔ)中包含化學(xué)變化的是

A.刻舟求劍B.滴水成冰C.花香四溢D.鉆木取火

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同步練習(xí)冊(cè)答案