【題目】根據(jù)下列圖示，回答問題

（1）圖1中出現(xiàn)“藍(lán)色火焰”的原因是______（用化學(xué)方程式解釋）；

（2）圖2實(shí)驗(yàn)的目的是______，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是______。

（3）圖3中向魚缸中通入空氣的目的是______。

（4）圖4中大理石地板上灑了稀鹽酸的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，其基本反應(yīng)類型為______。

（5）圖5中沼氣主要成分的化學(xué)式為______，它屬于______（“可”或“不可”）再生能源。

【答案】 比較黃銅和純銅的硬度 黃銅硬度大 向水中補(bǔ)充氧氣 產(chǎn)生氣泡 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng) CH4 可

【解析】

碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

（1）圖1中出現(xiàn)“藍(lán)色火焰”的原因一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）圖2是黃銅和純銅相互刻畫，合金硬度大，會(huì)看到純銅上面有痕跡，故實(shí)驗(yàn)的目的是比較黃銅和純銅的硬度，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是黃銅硬度大。

（3）氧氣能供給呼吸，空氣中含有氧氣，故圖3中向魚缸中通入空氣的目的是向水中補(bǔ)充氧氣。

（4）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故圖4中大理石地板上灑了稀鹽酸的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，反應(yīng)符合兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)。

（5）圖5中沼氣主要成分是甲烷，甲烷的化學(xué)式為CH4，它屬于可再生能源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是硝酸鉀、氯化鈉的溶解度曲線，曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)的意義_____。

（2）由圖可知氯化鈉屬于_____溶物（選填：“難”、“微”或“易”）。

（3）40℃時(shí)，在200 g水中加入120g硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢琛?/span>

①所得溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

②將上述溶液降溫至20℃，可析出硝酸鉀晶體_____g。此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（精確到0.1%）。

（4）當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí)，為了得到純凈的硝酸鉀，可采用的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)寫了以下化學(xué)方程式：

A Mg + O2MgO2

B KClO3 KCl + O2↑

C 2H2O2 2H2O+ O2↑

D 2H2↑+ O2↑2H2O

E 3Fe + 2O2 =Fe3O4

根據(jù)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的不同，將其序號(hào)填入以下相應(yīng)的空白處：

（1）化學(xué)式寫錯(cuò)的是_________；

（2）未配平的是_______________；

（3） “↑”使用不當(dāng)?shù)氖?/span>____________；

（4）未注明反應(yīng)條件的是_________；

（5）反應(yīng)條件寫錯(cuò)的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年12月8日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測器，開啟了月球探測的新旅程。運(yùn)載火箭常用的推進(jìn)劑是偏二甲肼（C2H8N2）與四氧化二氮（N2O4），二者反應(yīng)的方程式為，下列有關(guān)說法正確的是

A.X的化學(xué)式是CO2

B.N2O4中氮元素的化合價(jià)是+3

C.該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式與事實(shí)相符且正確的是（　　）

A. 在氧氣中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒2Fe+O2=2FeO

B. 潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中Cu+AgNO3=CuNO3+Ag

C. 硫酸銨溶液中滴加氫氧化鈉溶液并加熱（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O

D. 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體2KClO3=2KCl+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料高達(dá)產(chǎn)量的20%～40%，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)鐵的銹蝕和鐵銹的成分進(jìn)行如下探究。

（一）如圖所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)（此時(shí)瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表

序號(hào)

樣品

量筒起始讀數(shù)mL

量筒最終讀數(shù)mL

所需時(shí)間/min

①

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

72

約120

②

1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

72

約70

③

--

--

--

--

（1）實(shí)驗(yàn)開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是______（填“放熱”或吸熱”）過程。

（2）實(shí)驗(yàn)①和②說明NaCl可以______（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率。

（3）實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響，請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成是______。

（二）為探究鐵銹的成分，用如圖所示裝置（夾持儀器已省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（每步反應(yīng)和吸收均完全）。

查閱資料：無水硫酸銅吸水會(huì)由白色變?yōu)樗{(lán)色，堿石灰既能吸水也能吸收CO2。

（4）該裝置有一個(gè)明顯缺陷是______。

（5）加熱前，先通入CO一段時(shí)間，目的是______；將鐵銹樣品加熱，無水硫酸銅逐漸變藍(lán)，由此推知鐵銹中一定含有______元素，從而推斷出空氣中的______參加了鐵生銹反應(yīng)。

（6）若將鐵銹的成分表示為FexOynH2O，為了準(zhǔn)確測定該成分，除要稱量鐵銹樣品的質(zhì)量外，還需要測定裝置______（填標(biāo)號(hào)）反應(yīng)前后的質(zhì)量。若缺少裝置D，則測算出的x：y值將______（填“偏大”“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)的pH變化圖象。

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（2）向b點(diǎn)溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈______色。

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明a點(diǎn)溶液中含有硫酸___________（簡述實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）

A. C+2CuO==2Cu+CO2↑ B. 2Fe+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2↑

C. NaOH+HCl==NaCl+H2O D. Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3+2NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽、氧化物是初中化學(xué)中重要的物質(zhì)，利用各物質(zhì)的性質(zhì)都可以制取鹽，根據(jù)圖中關(guān)系回答下列問題：

（1）寫出能與稀鹽酸反應(yīng)的一種金屬_____。

（2）寫出一種堿與鹽反應(yīng)的方程式_____。

（3）利用硝酸鈉和硫酸鉀制取硝酸鉀，能否達(dá)到目的？_____。原因是_____。

（4）氫氧化鈉溶液在空氣中易變質(zhì)是因?yàn)閴A易與_____反應(yīng)。

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