某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性順序”為課題進(jìn)行探究.
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳(MnSO4)溶液.
【做出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強(qiáng),對3種金屬的活動性順序作出如下猜想.
猜想一:錳>鐵>銅; 猜想二:鐵>銅>錳; 猜想三:
 

【設(shè)計實驗】為了驗證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案.
(1)第一組驗證猜想一.實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗證猜想二.
(3)第三組驗證猜想三.實驗方案是(只用兩個實驗):
 

【進(jìn)行實驗】同學(xué)們按照設(shè)計的實驗方案進(jìn)行實驗,請你幫助第一二組完成實驗報告
第一組
實驗內(nèi)容  實驗現(xiàn)象  結(jié)論及化學(xué)方程式 
取兩支試管,導(dǎo)入等量的稀鹽酸,將錳片、鐵片分別放入其中,觀察現(xiàn)象.
 
 
較強(qiáng)烈的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 
第二組
實驗內(nèi)容  實驗現(xiàn)象  結(jié)論及化學(xué)方程式 
 
 
 
 
猜想二不成立 
【實驗結(jié)論】各組通過實驗后交流,確認(rèn)猜想一是正確的.
【拓展探究】金屬與酸的反應(yīng)存在某種規(guī)律,請你分析下表中的數(shù)據(jù),找到對應(yīng)關(guān)系.
 等質(zhì)量(ag)的金屬與足量鹽酸反應(yīng)  鎂 鐵  錳 
 金屬的相對原子量  24 55 
 產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(g)
a
12
 
a
28
 
a
27.5
 
 找到規(guī)律
 
 
分析:【作出猜想】根據(jù)考慮到鐵的活動性比銅強(qiáng),三種金屬中錳的金屬性比它們都強(qiáng)、只比銅強(qiáng)、比它們都弱來猜想;
【設(shè)計實驗】根據(jù)猜想三:鐵>錳>銅.利用金屬活動性進(jìn)行設(shè)計實驗;
【進(jìn)行實驗】同學(xué)們按照設(shè)計的實驗方案進(jìn)行實驗,請你幫助第一二組完成實驗報告
第一組:根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的快慢排出順序:反應(yīng)速度越快的金屬活動性越強(qiáng);運用類比的方法,類比鐵與稀鹽酸的反應(yīng),推測錳與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;
第二組:驗證金屬性鐵>銅>錳,可選擇硫酸銅溶液,將錳片放在硫酸銅溶液中有紅色物質(zhì)生成;
【拓展探究】根據(jù)表中數(shù)據(jù):金屬相對原子質(zhì)量與生成氫氣的關(guān)系進(jìn)行分析.
解答:解:【作出猜想】因考慮到鐵的活動性比銅強(qiáng),由猜想一和二可知,錳的金屬性介于鐵與銅之間.
【設(shè)計實驗】根據(jù)猜想三:鐵>錳>銅.利用金屬活動性進(jìn)行設(shè)計實驗,如:將錳片放入硫酸亞鐵溶液中,將銅片放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象;或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象;或?qū)㈣F片放入硫酸錳溶液中、錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象;
【進(jìn)行實驗】由第一組同學(xué)的猜想,推測實驗現(xiàn)象:都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈;運用類比的方法,類比鐵與稀鹽酸的反應(yīng) Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,可推測出錳與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mn+2HCl=MnCl2+H2↑;
由第二組同學(xué)的猜想,推測實驗現(xiàn)象:錳片表面有紅色物質(zhì)附著;
【拓展探究】根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,設(shè)等質(zhì)量的金屬鎂、鐵、錳與足量鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量分別為x、y、z.
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
24            2
ag            x
24
ag
=
2
x
,解得x=
a
12
g
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
56            2
ag            y
56
ag
=
2
y
,解得y=
a
28
g
Mn+2HCl=MnCl2+H2↑;
55             2
ag             z
55
ag
=
2
z
,解得z=
2a
55
g=
a
27.5
g

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可分析出:相同質(zhì)量的同價態(tài)的不同金屬,與足量的酸反應(yīng),相對原子質(zhì)量越大,生成氫氣質(zhì)量越。幌鄬υ淤|(zhì)量越小,生成氫氣質(zhì)量越大.
故答案為:
等質(zhì)量的金屬(a克)與足量鹽酸反應(yīng)
金屬的相對原子質(zhì)量 24 56 55
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(g)
a
12
a
28
a
27.5
找到的規(guī)律 相同質(zhì)量的同價態(tài)的不同金屬,與足量的酸反應(yīng),相對原子質(zhì)量越大,生成氫氣質(zhì)量越。环粗嗳
故答案為:【做出猜想】鐵>錳>銅.
【設(shè)計實驗】(3)將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
【進(jìn)行實驗】第一組
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
取兩支試管,導(dǎo)入等量的稀鹽酸,將錳片、鐵片分別放入其中,觀察現(xiàn)象.
都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈
較強(qiáng)烈的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Mn+2HCl=MnCl2+H2
第二組
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
硫酸銅溶液 錳片表面有紅色物質(zhì)附著 猜想二不成立
【拓展探究】
等質(zhì)量(ag)的金屬與足量鹽酸反應(yīng)
金屬的相對原子量 24 5 55
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(g)
a
12
a
28
a
27.5
找到規(guī)律
相同質(zhì)量的同價態(tài)的不同金屬,與足量的酸反應(yīng),相對原子質(zhì)量越大,生成氫氣質(zhì)量越;反之亦然
點評:本題考查金屬活潑性的探究實驗,學(xué)生需熟記判斷金屬活動性強(qiáng)弱的方法①金屬活動性順序表背出來,排在前面的金屬的活動性比后面的要強(qiáng).②和同種酸反應(yīng)的速度快慢,反應(yīng)越快的活動性越強(qiáng)等來解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009?河北)某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進(jìn)行探究.
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
做出猜想他們考慮到鐵的活動性比銅強(qiáng),對3種金屬的活動性順序作出如下猜想.
猜想一:錳>鐵>銅;
猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:
鐵>錳>銅
鐵>錳>銅

設(shè)計實驗為了驗證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案.
(1)第一組驗證猜想一.實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗證猜想二.實驗方案是將錳片放入
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗證猜想三.實驗方案是(只用兩個實驗):
將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象
將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象

實驗及結(jié)論各組通過實驗和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象
是:
都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈
都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈

拓展研究隨后同學(xué)們對探究金屬活動性的方案涉及作了進(jìn)一步研究.
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計了如下方案:①把甲放入乙的鹽溶液中;②把乙放入丙的鹽溶液中;③把乙放入丁的鹽溶液中;④把丁放入丙的鹽溶液中.你認(rèn)為哪個實驗沒有必要做?請說明理由.
實驗③;因?qū)嶒灑佗冖芤芽沈炞C4種金屬的活動性順序,沒必要進(jìn)行實驗③
實驗③;因?qū)嶒灑佗冖芤芽沈炞C4種金屬的活動性順序,沒必要進(jìn)行實驗③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

金屬材料包括純金屬以及它們的合金,在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中起著非常重要的作用.
(1)某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進(jìn)行探究.
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強(qiáng),對3種金屬的活動性順序作出如下猜想.
猜想一:
錳>鐵>銅
錳>鐵>銅

猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:鐵>錳>銅.
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案:
①第一組驗證猜想一.實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象;
②第二組驗證猜想二.實驗方案是將錳片放入
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
中,觀察現(xiàn)象;
③第三組驗證猜想三.實驗方案是(只用兩個實驗):
將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象(或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象
將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象(或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象

【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是:
都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈
都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈

(2)銅與鋅的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某種黃銅的組成,取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分5次加入同一種稀硫酸,并將每次加入稀硫酸的質(zhì)量和充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) 充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g)
第1次 20 17.4
第2次 20 14.8
第3次 20 12.2
第4次 20 12.0
第5次 20 m
①表格中m=
12.0
12.0

②黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40%
40%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?南開區(qū)一模)某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進(jìn)行探究,提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸,硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【做出猜想】:他們已知鐵的活動性比銅強(qiáng),據(jù)此對3種金屬的活動性順序作出如下猜想,
猜想一:錳  鐵  銅;猜想二:鐵  銅   錳  猜想三:
鐵、錳、銅
鐵、錳、銅

【設(shè)計實驗】為了難猜想成立,同學(xué)位 分成三組分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案.
(1)第一組驗證猜想一,實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗證猜想二,實驗方案是將錳片放入
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗證猜想三,實驗方案(限用兩個實驗):
將錳片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象
將錳片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象

將錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象
將錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象

【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】各組通過實驗和交流,確認(rèn)猜想一是正確的,第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是:
都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈
都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈

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科目:初中化學(xué) 來源:南開區(qū)一模 題型:問答題

某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進(jìn)行探究,提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸,硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【做出猜想】:他們已知鐵的活動性比銅強(qiáng),據(jù)此對3種金屬的活動性順序作出如下猜想,
猜想一:錳  鐵  銅;猜想二:鐵  銅   錳  猜想三:______
【設(shè)計實驗】為了難猜想成立,同學(xué)位 分成三組分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案.
(1)第一組驗證猜想一,實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗證猜想二,實驗方案是將錳片放入______中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗證猜想三,實驗方案(限用兩個實驗):______
______.
【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】各組通過實驗和交流,確認(rèn)猜想一是正確的,第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是:
______.

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