8．下列說法完全正確的是（　　）
A．氖氣的化學式--Ne2； 硅的元素符號--Si； 2個氮氣分子--2N
B．決定元素和原子種類-質(zhì)子數(shù)；決定元素的化學性質(zhì)-最外層電子數(shù)；決定元素周期表元素排列順序-質(zhì)子數(shù)
C．鐵由分子構成    二氧化碳由原子構成   氯化鈉由離子構成
D．分子-化學變化中的最小粒子；原子-保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子；離子-帶電的原子

分析 根據(jù)對化學用語的使用及物質(zhì)的構成和微觀粒子的性質(zhì)來分析解答．

解答 解：A、因稀有氣體都是單原子構成的，則化學式可用元素符號來表示，氖氣的化學式應為Ne，2個氮氣分子可表示為2N2，故A錯誤；
B、因質(zhì)子數(shù)不同，則元素不同，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，根據(jù)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)及原子結構可知元素的性質(zhì)和在周期表的排列順序，則說法正確，故B正確；
C、因鐵是金屬，是由鐵原子直接構成的，二氧化碳是氣體，是由分子直接構成的，故C錯誤；
D、根據(jù)化學變化的實質(zhì)和分子的性質(zhì)可知，化學變化中的最小微粒是原子，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是分子，故D錯誤；
故選B

點評 本題考查點較多，考查學生的基礎知識的掌握，學生應注意正確使用化學用語，并能對所學知識學會作歸納整理以便于學習．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖為物質(zhì)的分類關系，①與②是并列關系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是（　�。�
A．金剛石B．二氧化碳C．甲烷D．石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．以下是初中化學中一些常見物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關系圖（有些條件已省略）．已知：通常情況下乙和E均為黑色固體，B是氣體．請回答：

（1）D轉(zhuǎn)化為C的基本反應類型是置換反應．
（2）B、E轉(zhuǎn)化為D的化學方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（3）D轉(zhuǎn)化為E的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．當我們學完分子、原子之后，你一定會有很多收獲，請回答下列問題：
（1）金屬鈉，鉀的性質(zhì)有許多相似之處，其原因是原子核外最外層電子數(shù)相同
（2）元素周期表中，第11號元素和第16號元素組成的化合物是Na2S
（3）原子可能比分子還大．這種說法正確嗎？正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．維生素C（C6H1206）主要存在于蔬菜水果中，他能促進人體生長發(fā)育．
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為176
（2）計算88g維生素C中含碳元素的質(zhì)量為36g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．為測定空氣中氧氣的含量，某學生設計了如下一些實驗并進行探究．請你參與評價或幫助他分析完成相關問題．
Ⅰ．【探究目的】測定空氣中氧氣的含量
Ⅱ．【查閱資料】25℃（室溫）、101kPa下，100g水可溶解0.1366gCO2．
二氧化碳能與燒堿（氫氧化鈉）反應生成碳酸鈉和水
Ⅲ．【提出問題】氧氣約占空氣體積的多少？
Ⅳ．【猜想假設】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒都轉(zhuǎn)化成CO2、燒杯中液體都足量，忽略導管中的空氣和進入導管中的液體對測量的影響，則集氣瓶中吸入液體體積應該約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
Ⅴ．【實驗探究】
方案甲乙丙丁
裝置
操作①關閉旋塞；
②將足量的銅網(wǎng)加熱至紅熱狀；②將足量的紅磷點燃；②將足量的木炭點燃；②將足量的木炭點燃；
③立即伸入集氣瓶中并塞緊膠塞；④充分反應，待集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后打開旋塞；至燒杯中液面保持不變時記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積幾分之幾．
記錄約$\frac{1}{5}$約$\frac{1}{5}$＜＜$\frac{1}{5}$約$\frac{1}{5}$
結論氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$空氣中氧氣的體積含量遠小于$\frac{1}{5}$氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
Ⅵ．【反思交流】
（1）當集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數(shù)為a，當集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數(shù)為b，則a＜b（填“＞”或“＜”或“=”）．
（2）丙方案所測數(shù)據(jù)遠小于$\frac{1}{5}$的主要原因是二氧化碳在水中的溶解性小（或消耗氧氣，又產(chǎn)生新的二氧化碳氣體又沒有除去）．
（3）以乙方案為例，試分析在測定過程中，對測定結果帶來誤差的因素可能有裝置氣密性差、集氣瓶中氣溫未恢復至室溫就讀數(shù)等．（任答兩點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．在氖氣、二氧化碳、氫氣、氮氣、氧氣中，能使帶火星的木條復燃的是氧氣；能燃燒的氣體是氫氣；能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；在空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣；屬于稀有氣體的是氖氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．四氧化銥陽離子（IrO4+），其中氧元素的化合價為-2價，銥的化合價為（　�。�
A．+6B．+7C．+8D．+9

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．濰坊市某學校學生利用課余時間調(diào)查治理霧霾的方法，下列說法正確的是（　�。�
A．鼓勵開私家車出行B．鼓勵使用太陽能熱水器
C．鼓勵用煤火力發(fā)電D．鼓勵露天焚燒垃圾

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