分析 根據(jù)金屬活動性順序可知,三種金屬的活動性順序為:鐵、銅、銀,所以向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,則鐵能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀,能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅,向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產生,說明濾渣中一定不含有鐵,一定含有銀,可能含有銅進行分析.
解答 解:向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,則鐵能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀,能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅,向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產生,說明濾渣中一定不含有鐵,一定含有銀,可能含有銅,每56份質量的鐵會置換出216份質量的銀,所以整個反應的過程中溶液的質量減小,可能發(fā)生反應的化學方程式為:Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag.
故答案為:Ag,減小,F(xiàn)e+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag.
點評 活動性強的金屬放入活動性弱的金屬的混合鹽溶液中,活動性強的金屬會先把活動性最弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,然后再置換活動性較弱的金屬.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 滴加肥皂水:硬水和軟水 | |
B. | 用燃著的木條:氧氣和二氧化碳 | |
C. | 灼燒聞氣味:蠶絲和棉線 | |
D. | 觀察溶液顏色:食鹽水和蔗糖水溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
物質名稱 | 有利的一面(用途) | 不利的一面(危害) |
示例:氫氣 | 可用作火箭燃料 | 使用不當容易引起爆炸 |
二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在火焰上灼燒,觀察顏色的變化 | |
B. | 放入稀硫酸中,觀察是否有氣泡產生 | |
C. | 放入硫酸鋁溶液中,觀察表面是否有銀白色物質生成 | |
D. | 放入硫酸銅溶液中,觀察表面是否有紅色物質生成 |
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