下列反應中屬于化合反應的是
 
,屬于氧化反應的是
 
,既是化合反應又是氧化反應的是
 
,其中
 
與其它變化有本質的區(qū)別.
①氫氣在氧氣中燃燒生成水  ②天然氣在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳
③堿式碳酸銅受熱分解    ④鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
⑤紅磷在空氣中燃燒     ⑥用磁鐵分離鐵粉和硫磺粉的混合物.
考點:反應類型的判定
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:化學變化的特征是:有新物質生成.判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是:是否有新物質生成.
氧化反應:物質與氧氣發(fā)生的化學反應;
化合反應是多變一,磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷屬于化合反應,也屬于氧化反應.
解答:解:
判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是:是否有新物質生成.液化空氣制氧氣沒有新物質生成,屬于物理變化.氧化反應:物質與氧氣發(fā)生的化學反應;化合反應是“多變一”,如:磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷屬于化合反應,也屬于氧化反應.故:
屬于化合反應的是:①氫氣在氧氣中燃燒生成水;④鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;⑤紅磷在空氣中燃燒; 
屬于氧化反應的是:①氫氣在氧氣中燃燒生成水;②天然氣在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳;④鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;⑤紅磷在空氣中燃燒.  
既是化合反應又是氧化反應的是:①氫氣在氧氣中燃燒生成水;④鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;⑤紅磷在空氣中燃燒.
其中⑥用磁鐵分離鐵粉和硫磺粉的混合物為物理變化,與其它變化有本質的區(qū)別.
故答案為:①④⑤;①②④⑤;①④⑤;⑥
點評:本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別、反應的基本類型辨別等,基礎性比較強,只要抓住關鍵點:是否有新物質生成和反應類型的基本特征,問題就很容易解決.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將ag無水硫酸銅溶于bg水中,加熱溶解,冷卻至室溫,析出6g晶體.
(1)求此時溶液中溶質的質量分數(shù);
(2)求室溫下硫酸銅的溶解度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-F和X都是初中化學中的常見物質,其中A、C是無色氣體,B為紅色粉末,它們的轉化關系如右圖所示(部分生成物已略去):
請回答下列問題:
(1)寫出反應①的化學方程式
 

(2)含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程,實際是D與空氣中的
 
發(fā)生化學反應的過程.
(3)寫出C與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式
 

(4)若F為氣體單質,請寫出反應②的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一種Na2CO3和NaHCO3的混合物,某同學為測定其含量,取一定量的該樣品溶于水,逐滴加入稀鹽酸并不斷振蕩,首先發(fā)生反應:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后才發(fā)生反應:NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O.
已知:該溫度下CO2密度為1.98g/L,實驗測得產(chǎn)生的CO2的質量與加入稀鹽酸質量的數(shù)據(jù)如圖.
(1)當加入
 
g鹽酸時,才開始產(chǎn)生CO2;圖中V=
 
mL.
(2)所加入鹽酸中HCl的質量分數(shù)為多少?百分數(shù)精確到0.1%,質量精確到0.01g)

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科目:初中化學 來源: 題型:

醫(yī)生給病人輸液時,常用葡萄糖注射液.如圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖,請根據(jù)下圖回答問題:(相對原子質量:H-1   C-12    O-16)
(1)葡萄糖的化學式為C6H12O6,它是由
 
幾種元素組成,其相對分子質量是
 

(2)每克葡萄糖完全氧化約放出15.6kJ的能量,一瓶這樣的葡萄糖注射液可放出
 
kJ的能量.
(3)現(xiàn)要配制10kg這種葡萄糖注射液,需用葡萄糖
 
kg.

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科目:初中化學 來源: 題型:

指出下列符號中數(shù)字“2”所表示的意義
Mg
-2
O
 
   Fe2+
 
  2H2O
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方法或原理正確的是
 

A.利用木炭的可燃性將CuO冶煉為銅    B.用相互刻劃的方法比較不同金屬的硬度
C.用過濾法區(qū)別硬水和軟水           D.用
 
來去除冰箱中的異味.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在實驗室里,要用高錳酸鉀制取氧氣,選用了下列儀器.

(1)寫出儀器的名稱 ①
 
; ②
 
;③
 

(2)有如下操作步驟:
①將裝置固定在鐵架臺上  ②點燃酒精燈,給試管加熱  ③檢查裝置的氣密性  ④把高錳酸鉀裝入試管,并用帶導管的橡皮塞塞緊試管口  ⑤開始收集氧氣⑥熄滅酒精燈  ⑦安裝連接儀器  ⑧把導管移離水槽.
正確的操作順序是
 
(填序號),若最后兩步的順序掉轉,會造成的后果可能是
 
.實驗完畢,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色,原因是
 
.寫出該反應的文字表達式或化學反應式
 

(3)除了可以用排空氣法收集氧氣外還可以用
 
法收集氧氣,當觀察到
 
證明集滿氧氣.
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是
 

(5)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(6)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在燒杯中加入久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,放出氣體的質量與所加稀硫酸質量的關系如圖所示(該反應中的化學方程式有Al2O3+3H2SO4═Al2(SO43+3H2O、2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑)請回答下列問題:
(1)產(chǎn)生氫氣
 
g,剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的原因是
 

(2)所滴加的稀硫酸中溶質的質量分數(shù)
 

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