【題目】最近，中國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種在三維多孔碳（3DPGC）結(jié)構(gòu)中原位制備并負(fù)載硫的新方法，其負(fù)載量達(dá)到90%，創(chuàng)造了硫的最高負(fù)載量紀(jì)錄．下列關(guān)于含硫元素物質(zhì)間發(fā)生的轉(zhuǎn)化：S SO2 SO3 H2SO4 Al2（SO4）3 ， 其中硫元素化合價(jià)發(fā)生了變化的是（ ）
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

【答案】A
【解析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，S屬于單質(zhì)，故硫元素的化合價(jià)為0．
氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價(jià)．
氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)三氧化硫中硫元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：y+（﹣2）×3=0，則y=+6價(jià)．
氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)硫酸中硫元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+z+（﹣2）×4=0，則z=+6價(jià)．
鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)硫酸鋁硫元素的化合價(jià)是w，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+3）×2+3w+（﹣2）×4×3=0，則w=+6價(jià)．
故硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是①②．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖牵?/span> ）
A.泥土
B.酒精
C.面粉
D.植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持已略去），在完成氣密性檢査后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳．
（1）填寫(xiě)表格中的空白內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

①緩緩?fù)ㄈ隒O2 ， 點(diǎn)燃A處酒精噴燈，加熱一段時(shí)間

木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
C+CO22CO

②點(diǎn)燃B處酒精噴燈，加熱一段時(shí)間

B處玻璃管內(nèi)

以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明具有還原性

③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰

C中有D中液體進(jìn)入

/


（2）有同學(xué)認(rèn)為該裝罝需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說(shuō)明理由 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.蠟燭燃燒
B.海水曬鹽
C.酒精揮發(fā)
D.干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中最多的氣體是（ ）
A.氧氣
B.二氧化碳
C.氮?dú)?/span>
D.水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)式填空
（1）餅干打開(kāi)后敞口放置在空氣中會(huì)變軟，主要與有關(guān)。
（2）空氣中“活命氣體”是
（3）能使澄清石灰水變渾的氣體是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，超市里有一種神奇的污漬爆炸鹽（如圖所示）能除去各種頑固污漬，它溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生．該小組同學(xué)探究該氣體的成分．

（1）【猜想與假設(shè)】
小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2 ．
小明說(shuō)：不可能含有N2 ， 因?yàn)?/span> ．
小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2 ， 因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO ．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

②

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃


（3）【得出結(jié)論】
①由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫(xiě)出①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是 ． 為了進(jìn)一步確定是否產(chǎn)生了O2 ， 老師利用氧氣傳感器測(cè)得O2的濃度變化如圖2所示，證明該氣體中（填“有”或“沒(méi)有”）氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中的變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.雪糕融化
B.汽油揮發(fā)
C.糧食釀酒
D.礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置。請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用(填標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置，需要改進(jìn)的是；若用裝置⑥凈化氣體，則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入(濃硫酸具有吸水性)。
（2）實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體的化學(xué)方程式為。
（3）常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體．為了收集較純凈的NO氣體，利用如圖儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將 (填導(dǎo)管口字母)相連組成收集裝置．收集時(shí)，應(yīng)先在Ⅰ中。

（4）Ⅰ裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要（填儀器名稱），該氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)進(jìn)入Ⅰ中。如果裝置Ⅰ內(nèi)水未裝滿留有空氣，(填“影響”或“不影響”)測(cè)量結(jié)果。

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