【題目】在一次探究實驗中，某學(xué)習(xí)小組將質(zhì)量為a g的高錳酸鉀充分加熱至不再放出氣體為止，若試管中剩余固體的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如下圖所示。請計算：

（1）反應(yīng)中共生成氧氣的質(zhì)量。

（2）反應(yīng)后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量比。

（3）該小組加入的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（要求寫出解答過程）

【答案】（1）1.6；（2）39∶55；（3）15.8

【解析】(1)生成氧氣的質(zhì)量為：ag(a1.6)g=1.6g；(2)剩余固體中鉀和錳元素的質(zhì)量等于原高錳酸鉀中鉀元素和錳元素的質(zhì)量，故鉀元素和錳元素的質(zhì)量比為：39:55；（3）設(shè)開始加入的高錳酸鉀的質(zhì)量為x，

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

316 32

x 1.6g

31632=x1.6g

x=15.8g

答：（1）反應(yīng)中共生成氧氣的質(zhì)量為1.6g，（2）反應(yīng)后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量比為：39:55；（3）開始加入的高錳酸鉀的質(zhì)量為15.8g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化鉛(PbO2) 用作電動車電池的電極，其中鉛元素的化合價為( )

A.+2

B.+4

C.-2

D.-4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】25℃時向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體，則下列圖象中能正確表示此過程溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

B.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

C.銨鹽與堿混合加熱，產(chǎn)生了刺激性氣味氣體，并能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍

D.向FeCl3溶液中滴加Ba(OH)2溶液，生成紅棕色沉淀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣成分中占21%(按體積計算)的是( )

A.氧氣

B.氮氣

C.二氧化碳

D.稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】影響我市空氣質(zhì)量的主要氣體污染物是（）

A.CO2、O2、N2

B.CH4、CO2、CO

C.SO2、NO2、CO

D.CO2、CO、HCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.干冰用作制冷劑B.氧氣用于氣焊

C.金剛石用于切割玻璃D.稀有氣體用作電光源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年世界地球日活動的主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活”�；顒又荚趩酒鹑祟悙圩o地球，保護家園的意識，以促進資源開發(fā)與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)發(fā)展，進而改善地球的整體環(huán)境。下列不符合該主旨的做法是:

A.禁止使用化石燃料

B.垃圾分類回收處理

C.合理開采和利用稀土資源

D.保護地下水源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法中，正確的是( )

A. 甲實驗的步驟是①④⑤，當(dāng)蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱

B. 甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

C. 乙實驗若按照②③①的步驟進行操作, 則配制的溶液濃度偏大

D. 乙實驗中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，對配制的溶液濃度無影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案