1.研究發(fā)現(xiàn),蒼蠅體內(nèi)能產(chǎn)生抗細(xì)菌感染的過(guò)氧化氫(H2O2).試比較過(guò)氧化氫與水的元素組成和分子構(gòu)成,并說(shuō)明它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因.

分析 比較:過(guò)氧化氫(H2O2),水H2O;顯然他們組成元素相同,而發(fā)展構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同.

解答 解:研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅體內(nèi)能產(chǎn)生過(guò)氧化氫(H2O2)免受細(xì)菌感染,過(guò)氧化氫與水組成元素相同,但一個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成,而一個(gè)過(guò)氧化氫分子由兩個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成,它們的分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同.
故答案為:它們的分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同.

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系和分子、原子的構(gòu)成,處理問(wèn)題;了解常用物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列盛放藥品的方法或操作正確的是( 。
A.
碳酸鈣固體
B.
  稀鹽酸
C.
    氧氣
D.
  稀硫酸
E.
   加入鋅粒
F.
    加熱液體
      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成,性質(zhì),結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律的科學(xué).近代,由于道爾頓和阿伏伽德羅等科學(xué)家的研究,創(chuàng)立了近代原子論和分子學(xué)說(shuō),奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ).1869年,俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫,發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),如果用排水法集氣時(shí),當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)放出時(shí)就可以收集.當(dāng)停止反應(yīng)時(shí),如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是水倒吸到熱的試管使試管炸裂.如果用向上排空氣法收集時(shí),如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿(mǎn)?把帶火星木條伸入瓶口,若復(fù)燃,氧氣已滿(mǎn)如何證明一瓶無(wú)色氣體是氧氣?把帶火星木條伸入瓶中,若復(fù)燃,瓶中無(wú)色氣體是氧氣

選用B裝置來(lái)制取氧氣,小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“將過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,誰(shuí)的操作更好?小亮 (選填小明或小亮)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在課堂上,王老師取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入(如圖所示),盛空氣物質(zhì)的注射器容易被壓縮,其原因是氣體分子間隔較大,易被壓縮.請(qǐng)你再舉出可以用這種原因解釋的1個(gè)實(shí)例:打氣筒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中,7gA和9gB恰好完全反應(yīng),生成C的質(zhì)量恰好是D的質(zhì)量3倍,則生成C的質(zhì)量12g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.區(qū)分氧氣、一氧化碳、二氧化碳的最簡(jiǎn)便方法是( 。
A.將氣體通入澄清的石灰水B.將氣體通入紫色石蕊試液
C.將燃著的木條伸入氣體中D.將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種有效方法.小麗在復(fù)習(xí)時(shí)構(gòu)建了以下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,圖中短線(xiàn)“”表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下按箭頭方向轉(zhuǎn)化,所填物質(zhì)至少有四種不同類(lèi)別,請(qǐng)你完成下圖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗; 
(2)關(guān)閉A裝置中的彈簧夾后,從儀器①向試管中注入一定量的水,靜止后①的末端有一段穩(wěn)定的水柱,則A裝置是否漏氣?氣密性良好(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”).
(3)用C裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)閎ac(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中b.將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中c.當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.

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