6.在“宏觀”、“微觀”、“化學(xué)符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)符號(hào)“Fe3+”的名稱是鐵離子.
(2)我們知道銅由銅原子構(gòu)成、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成,氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成.(填具體微粒的名稱)
(3)物質(zhì)由元素組成.復(fù)合肥硝酸鉀由K、N、O元素組成(填元素符號(hào))

分析 (1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(2)根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析解答即可;
(3)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式判斷元素組成;

解答 解:(1)對(duì)于帶數(shù)字的符號(hào)解讀,要注意是解讀數(shù)字還是解讀整體,如Fe3+,解讀整體是鐵離子,如果解讀3,則是一個(gè)鐵離子帶三個(gè)單位正電荷.這是需要注意到的;
(2)二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;
(3)根據(jù)硝酸鉀的化學(xué)式KNO3,硝酸鉀是由鉀元素、氮元素和氧元素組成的,其符號(hào)為:K、N、O.
故答案為:(1)鐵離子;(2)二氧化碳分子;鈉離子和氯離子;(3)K、N、O;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.圖①所示是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,在t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲和乙兩種固體物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象如圖②所示.在圖③所示的實(shí)驗(yàn)中,小燒杯內(nèi)盛放的是t2℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液,若要使小燒杯內(nèi)有固體析出、應(yīng)該向大燒杯的水中加入的物質(zhì)是(  )
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17.將下列各組物質(zhì)混合后溶于水,只得到無(wú)色溶液的是( 。
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14.按照一定的依據(jù)將物質(zhì)進(jìn)行分類,是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成,結(jié)構(gòu),性質(zhì)和用途的便捷途徑.每一類物質(zhì)都可看作一個(gè)集合.如圖展示了初中科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的一些物質(zhì)的集合,其中圓和圓中的每一個(gè)扇形表示一個(gè)物質(zhì)的集合.試根據(jù)它們的包含關(guān)系,從給出的物質(zhì)集合①~⑧中選擇適宜答案用序號(hào)填空.①純凈物②混合物③含氧酸④堿⑤非金屬氧化物⑥單質(zhì)⑦非金屬單質(zhì)⑧化合物,其中大圓表示①,A半圓表示⑥,C表示⑦,F(xiàn)④.(用數(shù)字編號(hào)表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將CO和CO2分別充滿兩個(gè)軟塑料瓶中,下列試劑不能把二者鑒別出來(lái)的是( 。
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11.2014年7月28日凌晨,寧波江北老外灘天主教堂發(fā)生火災(zāi),木結(jié)構(gòu)為主的屋頂大部分已燒毀坍塌,外墻尚在.
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(2)消防員在高壓水槍的幫助下,及時(shí)控制了火災(zāi).從滅火原理分析,灑水的作用主要是使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下.

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18.化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行以下探究.
查得資料:該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;其他成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體生成.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定B中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中儀器C的名稱為分液漏斗.
(2)測(cè)碳酸鈣的含量時(shí),為何要加入足最的鹽酸?使碳酸鈣充分反應(yīng)
(3)測(cè)量B中反應(yīng)后生成的BaC03沉淀質(zhì)量,需要通過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量等實(shí)驗(yàn)步驟.
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12.我們?cè)谧觥拔镔|(zhì)的鑒別”實(shí)驗(yàn)時(shí),曾對(duì)硫酸銅、氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈉四種白色粉末進(jìn)行鑒別.以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別方案,請(qǐng)你沿著該同學(xué)的思路回答相關(guān)問(wèn)題.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列做法中發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.①③④⑤B.①③⑤C.D.全部

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同步練習(xí)冊(cè)答案