7．生活中發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰塊融化B．酒精揮發(fā)C．菜刀生銹D．玻璃破碎

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、冰塊融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、菜刀生銹過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、玻璃破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列儀器中，具有溶解固體，配制溶液，加熱較多試劑三種用途的是（　�。�
A．試管B．蒸發(fā)皿C．燒杯D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是燃?xì)鉄崴魇疽鈭D．
（1）某熱水器以天然氣為燃?xì)猓?br />①寫(xiě)出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞，燃燒將產(chǎn)生有毒
氣體 M，M的化學(xué)式為CO．
（2）1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表所示．
燃料燃燒產(chǎn)物質(zhì)最/S
C〇2S〇2
汽油29005.0
天然氣25000.1
煤250011.0
其中較清潔的燃料是天然氣．使用煤作燃料時(shí)最易形成酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．食醋、白酒、純堿、白糖等均為廚房用品．從中選擇適當(dāng)物質(zhì)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)．
如圖所示，在玻璃杯底固定一支短蠟燭，鋪上一層白色粉末，點(diǎn)燃蠟燭，沿杯壁倒入一些食醋，觀察到兩種物質(zhì)立即發(fā)生反應(yīng)，片刻后，蠟燭火焰熄滅．請(qǐng)猜測(cè)該白色粉末是什么？你能寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)式嗎？能說(shuō)出蠟燭火焰熄滅的理由嗎？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（Si）為材料制成的．硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng)：
①Si+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SiO2                ②SiO2+Na2CO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑
③SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑         ④Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑
下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．③屬于置換反應(yīng)
B．上述反應(yīng)中生成了三種可燃性氣體
C．硅不屬于金屬材料
D．Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）儀器 a 的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）如圖 E 所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為B和C（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液 pH 的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線(xiàn)．下列 有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B．B 點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
C．C 點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變紅
D．A 點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．過(guò)氧化鈣（CaO2）廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域，是優(yōu)良的供氧劑．
資料：過(guò)氧化鈣（CaO2）常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
探究一：證明某種供氧劑的主要成分為過(guò)氧化鈣
（1）取一定量該供氧劑放置于試管中，向其中加水，再將帶火星的木條伸入試管口中，觀察到帶火星的木條復(fù)燃，證明該供氧劑的主要成分為過(guò)氧化鈣．
（2）此供氧劑的保存方法是密封、干燥保存．
（3）此供氧劑長(zhǎng)期暴露在空氣中，會(huì)變質(zhì)生成CaCO3．為檢驗(yàn)此供氧劑是否變質(zhì)，可向其加入稀鹽酸，若觀察到有氣泡生成，則判斷此供氧劑已變質(zhì)．你是否認(rèn)同上述方案，理由是不認(rèn)同，因?yàn)辂}酸中的水與CaO2反應(yīng)會(huì)生成O2，即使沒(méi)有CaCO3與鹽酸反應(yīng)生成CO2，也會(huì)有氣泡生成．
探究二：此類(lèi)供氧劑中過(guò)氧化鈣（CaO2）的含量測(cè)定
方案一：通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生氧氣的體積，最終計(jì)算出供氧劑中過(guò)氧化鈣的含量．

（1）取一定質(zhì)量的供氧劑溶于水，按照?qǐng)D一裝置進(jìn)行裝配．充分反應(yīng)后，待量筒中液面不再變化，還要使量筒內(nèi)外液面相平，再讀出體積．
（2）為保證測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，收集氣體的時(shí)機(jī)是a．
a．導(dǎo)管口還沒(méi)有氣泡產(chǎn)生時(shí)  b．導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡時(shí)  c．導(dǎo)管口冒出氣泡很多時(shí)
（3）用此裝置測(cè)得的含量會(huì)偏大，如果將發(fā)生裝置換成圖二中的裝置BCD（填序號(hào)）可以避免此誤差．
方案二：把樣品中的過(guò)氧化鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，通過(guò)測(cè)定碳酸鈣沉淀的質(zhì)量，進(jìn)而求得過(guò)氧化鈣的質(zhì)量．具體流程如圖三．
（1）寫(xiě)出供氧劑與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑；
（2）滴加的Na2CO3溶液要過(guò)量的原因是使氯化鈣完全轉(zhuǎn)化為沉淀；
（3）洗滌沉淀的目的是除去沉淀表面的可溶性雜質(zhì)，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確；
（4）檢驗(yàn)沉淀已經(jīng)洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌液，滴加硝酸銀溶液，若無(wú)明顯現(xiàn)象，則表示已經(jīng)洗凈．
（5）若供氧劑的質(zhì)量m=5g，碳酸鈣質(zhì)量n=5g，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算得出供氧劑中的過(guò)氧化鈣的含量．72.0%
（6）若CaCO3沉淀過(guò)濾后不洗滌，則過(guò)氧化鈣的含量將偏大 （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（7）此方案排除所加試劑和操作的原因，測(cè)定的過(guò)氧化鈣含量也可能偏大，原因是所測(cè)樣品中Ca元素還可能還來(lái)源于變質(zhì)生成的Ca（OH）2、CaCO3，從而導(dǎo)致所測(cè)過(guò)氧化鈣含量偏大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．今年4月15日是我國(guó)第一個(gè)“國(guó)家安全教育日”，下列做法不會(huì)產(chǎn)生安全危害的是（　　）
A．缺碘人群食用加碘食鹽B．使用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
C．將霉變米淘洗后食用D．大量使用劇毒農(nóng)藥，殺滅害蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案