1.寫出或配平下列化學(xué)方程式:
(1)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
(2)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)1C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;
(5)4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進(jìn)行配平即可;配平時要注意化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù).

解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣;故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(4)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把C3H8前面的化學(xué)計量數(shù)定為1,則O2、CO2、H2O前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:5、3、4.故填:1、5、3、4;
(5)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把Fe2O3的化學(xué)計量數(shù)定為1,則FeS2、O2、SO2前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:2、$\frac{11}{2}$、4,同時擴(kuò)大2倍,則FeS2、O2、Fe2O3、SO2前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:4、11、2、8;故填:4、11、2、8.

點評 本題難度不大,配平時化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù),必須把分?jǐn)?shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列各物質(zhì)的俗名中,屬于同種物質(zhì)的名稱是(  )
A.燒堿、火堿、苛性鈉B.熟石灰、消石灰、生石灰
C.金剛石、大理石、石灰石D.沼氣、天然氣、水煤氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識錯誤的是(  )
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g202137
反應(yīng)后質(zhì)量/g未測32112
A.物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)
C.反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6:5D.物質(zhì)Y一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.在置換反應(yīng)A+B─→C+D中
①若D為H2,則化合物B的物質(zhì)類別可能為酸 (選填:氧化物、酸、堿、鹽,下同)
②若D為Cu,化合物B的物質(zhì)類別可能為鹽.
③某此非金屬也有活動性順序,已知在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng),Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2,Br2+2NaI=2NaBr+I2,則在Cl2、Br2、I2三種非金屬中,活動性最強(qiáng)的是Cl2,活動性最弱的是I2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是常用氣體制備的裝置圖.
(1)利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用上述裝置,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用.
(2)利用上述裝置還能制取的氣體是二氧化碳,檢驗集氣瓶收集滿該氣體的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)利用裝置Ⅰ制取氣體時,長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下,以免氣體逸出.
(4)利用兩套裝置制備氣體時,裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比,其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)空氣的成分填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有O2
(2)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有CO2
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣
(4)某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分?jǐn)?shù)).他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用):
①檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;
②待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開.結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中;
③待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76mL.
④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測定了廣口瓶中空氣的體積,數(shù)據(jù)為400mL.
回答下列問題:
(1)紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生濃厚白煙;
(2)該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19%.與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是裝置漏氣(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.將10%的NaOH溶液逐滴加入20g稀硫酸樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的不斷加入,溶液pH的變化如圖所示.試計算:
(1)稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖.
(1)海水淡化過程屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”) 變化.
(2)水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號).
A.分子質(zhì)量        B.分子種類       C.分子間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.“過濾”是化學(xué)實驗操作的基本技能,小波同學(xué)在“水的凈化”中要進(jìn)行過濾操作,請你與小波一起實驗,并回答下列問題.
(1)過濾操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處錯誤,該錯誤是漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁.糾正錯誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的不溶性(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì).
(3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是濾紙破損(合理均可)(寫出一點即可).

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同步練習(xí)冊答案