（10分）以下是老師提供的一些實驗室制取氣體實驗裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：

A                B              C            D                E
(1) 關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？____________（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
(2) 寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式________________________
(3) 如果實驗室用A裝置來制取氧氣，同時要收集一瓶用于做蠟燭燃燒實驗的氧氣，則最好的收集方法是___________；（填字母編號）
(4) 通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應選擇的發(fā)生裝置是_______________，收集裝置是_______________；（填字母編號）
（1）不漏氣    （2）2H2O22H2O+O2↑
（3）D  （4）A C
（1）若裝置漏氣，裝置內(nèi)的氣體向外逸出，裝置內(nèi)的氣體壓強減小，在外界大氣壓的作用下長頸漏斗內(nèi)的液面將會下降，而現(xiàn)在裝置內(nèi)的液面沒有下降，說明裝置不漏氣；
（2）用B裝置制取氧氣應選擇雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，化學方程式2H2O22H2O+O2↑；
（3）如果實驗室用A裝置來制取氧氣，同時要收集一瓶用于做蠟燭燃燒實驗的氧氣，氧氣的密度大于空氣的密度，則最好的收集方法是D；
（4）加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，選擇的發(fā)生裝置是A；氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，收集裝置是C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白煙D．紅磷在氧氣中燃燒生成白霧

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

生活中常見的下列變化沒有氧氣參加的是
A．電燈發(fā)光B．動植物的新陳代謝C．食物腐爛D．金屬器皿銹蝕

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列變化過程中無氧氣產(chǎn)生的是
A．在過氧化氫中加入二氧化錳　　　　　　B．加熱氧化汞　　
C．植物的光合作用　　　　　　　D．植物的呼吸作用

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。（本題的所有夾持儀器均已省略）請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中儀器④⑤的名稱：④       ，⑤         。
（2）實驗室制取氧氣，某同學設計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣。其中，儀器①中盛放的試劑應為            ，此法生成氧氣的化學方程式為                     ，收集氧氣的方法為             。用儀器③收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，
此時還需要             （填儀器名稱）。
（3）實驗室制取二氧化碳，從B~G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母）                   。
（4）實驗前，甲同學先向儀器①中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器①的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是__________。
（5）乙同學稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ，實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是_______________________________。
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想________________錯誤。
②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是_________________ 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(9分) 在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣。請回答下列問題：
（1）反應的化學方程式為　　　　　　　      　　　　　　　　　　　　　。
（2）用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號　　    　　　　　。

（3）簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點　　　　　　　　　     　　　　。
（4）用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？
　　 　　　   　　　　　　                                         。
（5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳。如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應速率，應對該氣體發(fā)生裝置如何改進？（可另增儀器）
　　　　　　　　　                                                 　　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（17分）實驗課上，同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備。

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①          、②         。
（2）反應原理：實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                。
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為                               。
（3）氣體制備：二氧化碳的發(fā)生裝置是         （填序號，下同）。
（4）氣體的收集：實驗室收集氧氣的裝置可選用          ，選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有                __________________________的性質(zhì)。
（5）氣體的檢驗：
氣體
檢驗方法
實驗現(xiàn)象
O2
      
 
CO2
 
 
（6）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應選擇      和       裝置連接。請寫出氨氣和氧化銅（CuO）反應的化學方程式                                                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（10分）根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

（1）圖1中反應的文字表達式和化學式為（20），集氣瓶中加入液體的作用是（21）。
（2）圖2中反應的文字表達式和化學式為（22），反應現(xiàn)象為（23），據(jù)上述小資料的內(nèi)容判斷，集氣瓶中加入的液體可能是水，也可能是（24），其目的為（25）。

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