1.請根據(jù)題目要求回答下列問題.

(1)某課外小組,利用上圖提供的部分裝置制取氣體.如圖:若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置是E,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置是A.
(2)如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置,左試管發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀加熱制氧氣,反應(yīng)物是固體,條件是加熱解答;根據(jù)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣屬于固液常溫型解答;
(2)根據(jù)炭在高溫下還原氧化銅生成銅和二氧化碳解答.

解答 解:(1)高錳酸鉀加熱制氧氣,反應(yīng)物是固體,條件是加熱,所以選擇E裝置.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣屬于固液常溫型,故選A為發(fā)生裝置;
(2)木炭在高溫下還原氧化銅,試管發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
答案:
(1)E; 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;
(2)黑色粉末變成紅色; C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.規(guī)范的實驗操作是安全實驗并取得成功的重要保障,請回答下列問題.
(1)實驗室取用化學(xué)藥品要注意節(jié)約,沒有說明用量時一般去最少量,即液體應(yīng)取1-2mL,固體只需蓋滿試管底部,實驗室用剩的藥品不能放回原瓶.
(2)李剛同學(xué)利用石棉網(wǎng)上的細(xì)鐵絲來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到預(yù)期的現(xiàn)象,可能原因有:收集到的氧氣量太少或純度太低(至少寫一點).
(3)羅敏同學(xué)在用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中,試管破裂了.可能原因有:加熱時沒有預(yù)熱、加熱時試管外壁有水(至少寫兩點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.將Cu-Zn合金樣品20g放入足量稀硫酸中,所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示.試計算:
原樣品中所含鋅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列研究問題的做法不可取的是( 。
A.采用網(wǎng)上查尋的方法,調(diào)查本市空氣污染指數(shù)
B.采用澆水滅木頭燃燒的方法,立即澆水滅電線著火
C.采用調(diào)查、走訪等方式,尋找河水污染源
D.采用推理的方法,分析自來水發(fā)黃的原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.化學(xué)課外興趣小組活動中,小組同學(xué)從河里取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題.
(1)用如圖簡易凈水器對水樣進(jìn)行初步凈化.把小卵石、活性炭、石英砂三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的A、B位置放置的材料依次是小卵石、石英沙.
(2)使水樣通過(填字母,下同)AB層主要除去不溶性固體雜質(zhì),通過C 層以除去不溶性固體、可溶性有色雜質(zhì)及臭味.
A.小卵石     B.石英砂    C.活性炭
(3)凈化后是硬水還是軟水,可用肥皂水來檢驗.
(4)長期飲用硬水對人體健康不利,下列方法中,能降低水的硬度的是(填字母)BC.
A.加肥皂水      B.加熱煮沸      C.蒸餾
(5)使用說明:使用一段時間后,有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和.這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、
石英砂和小卵石,需要更換的是膨松棉和活性炭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過一個學(xué)說:復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、木、火和空氣”四種基本成分組成的,也稱“四元素學(xué)說”.十八世紀(jì)末,科學(xué)家通過實驗證明了空氣中含有氧氣和氮氣及通電分解水能產(chǎn)生氧氣和氫氣,該學(xué)說被徹底否定.
(1)從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看,在水、土、火和空氣中,屬于純凈物的是水.屬于混合物的是土和空氣,火(填“屬于”或“不屬于”)不屬于物質(zhì).
(2)從化學(xué)變化的理論看,組成物質(zhì)世界的基本成分是元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.點燃酒精燈B.C.液體加熱D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.煤氣爆炸的事故時有發(fā)生,請結(jié)合化學(xué)知識回答:
(1)煤氣的主要成分中,有毒的氣體是一氧化碳.
(2)煤氣與空氣混合遇明火發(fā)生爆炸是一種燃燒現(xiàn)象,“明火”滿足了燃燒所需條件中的溫度達(dá)到可燃物的著火點;寫出一個有關(guān)煤氣爆炸的化學(xué)方程式2CO+O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.下列知識的歸納中,沒有錯誤的選項是( 。
A影響環(huán)境的物質(zhì)B化學(xué)之最
①造成煤氣中毒的氣體--CO
②造成酸雨的主要物質(zhì)--SO2、NO2
③造成溫室效應(yīng)的主要氣體--CO2
①最清潔的燃料--氫氣
②天然存在最硬的物質(zhì)--金剛石
③地殼中含量最多的元素--鐵元素
C物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系D現(xiàn)象的解釋
①金剛石和石墨──碳原子排列不同
②硫原子和硫離子──質(zhì)子數(shù)不相同
③CO、CO2──每個分子中原子個數(shù)不同
①夏天鋼軌之間的縫隙變小:溫度升高,原子體積變大
②糖是甜的,醋是酸的:分子不同,性質(zhì)不同
③電解水制取氫氣和氧氣:分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分.
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案