1．如圖是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器，請回答以下問題：
（1）寫出儀器的名稱：儀器A錐形瓶；儀器D分液漏斗
（2）制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器：ACDEG（填字母）；
（3）寫出實驗室用制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）實驗室通常用如圖I所示的洗氣裝置對二氧化碳進行干燥，里面填裝的藥品可以是：A
A．濃硫酸     B．氫氧化鈉溶液    C．生石灰     D．氫氧化鈉固體
氣體應(yīng)從左邊（填“左或右”）導(dǎo)管通入．

分析 錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳可以用濃硫酸干燥，要長進短出．

解答 解：（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，故答案為：錐形瓶；分液漏斗；
（2）制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用的儀器：錐形瓶、集氣瓶、分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、水槽；故答案為：ACDEG；
（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）二氧化碳可以用濃硫酸干燥，要長進短出；故答案為：A；左；

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的干燥等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實驗室有一包白色固體，可能含有無水硫酸銅、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氯化鉀中的一種或幾種．現(xiàn)做如下實驗：
a．取少量白色固體加足量的水溶解，過濾得沉淀和無色溶液．
b．向所得沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀有部分溶解，并有氣體產(chǎn)生，再過濾，濾液無色．
回答下列問題：•
（1）僅根據(jù)第一步實驗現(xiàn)象的描述，你認為白色固體中無水硫酸銅不能確定  （選填“存在”、“不存在”或“不能確定”）．
（2）根據(jù)兩步實驗的現(xiàn)象，你認為該白色固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鋇、硫酸鈉、碳酸鈉不能確    定是否含有的物質(zhì)是氯化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途不正確的是（　�。�
A．稀鹽酸除銹B．熟石灰中和酸性土壤
C．大理石用于建筑D．氫氧化鈉溶液用于干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．請結(jié)合如圖回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱a．錐形瓶；b．水槽．
（2）選擇裝置E收集O2的理由是氧氣不易溶于水．
（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；儀器a中直接加入的藥品名稱是大理石（或石灰石）；一般選擇收集裝置F（選填序號）；驗滿的方法是用燃著木條放于集氣瓶口，若熄滅則已滿．
（4）實驗室加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣．氨氣密度小于空氣，有刺激性氣味，極易溶于水．其水溶液能使紫色石蕊試液變?yōu)樗{色．
①寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O．
②制取并收集干燥的氨氣，應(yīng)選用的裝置順序為D．
A．A-C-G      B．B-D-E      C．B-C-G      D．B-D-G．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置：

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①水槽  ②集氣瓶
（2）實驗室制取CO2可選用上述BE（A～E中選）裝置的組合進行，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）小明是位愛動手做實驗的同學(xué)，他找來塑料瓶和一些其他用品，制作成如圖（G）裝置．圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實驗室中的長頸漏斗 （填一種儀器的名稱）．該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的進行
（4）小高認為用排水法收集氧氣時可以用F裝置代替C裝置，請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置？F裝置充滿水后正放，氣體由b端進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究：
（1）實驗室用B裝置來制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有①③（填序號）
①用容積較小的錐形瓶；
②將長頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度；
③加熱反應(yīng)物；
④降低液體反應(yīng)物的濃度
（3）某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關(guān)性質(zhì)．A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為H2O+CO2=H2CO3；F裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗室用質(zhì)量分數(shù)為15%的雙氧水（H2O2）制取氧氣（裝置見圖）時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快，氣體不易收集，經(jīng)科學(xué)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，制取氧氣時只要取一定質(zhì)量的上述雙氧水，再加入相同質(zhì)量的水進行混合，就能使制氣反應(yīng)比較平緩，導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù)，易于收集，請回答下列問題：
（1）圖示實驗中采用向上排空氣法收集氧氣，其主要理由是相同條件下，氧氣的密度比空氣的略大．
（2）經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，用H2O2制取氧氣時，H2O2溶液的質(zhì)量分數(shù)最好控制在7.5%左右．
（3）寫出用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）MnO2（不溶于水的固體粉末）是H2O2制氧氣反應(yīng)的催化劑，實驗結(jié)束后可采用過濾的方法，予以回收利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：
（1）鐵絲燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在粗鹽提純的實驗中，若過濾后濾液仍渾濁，下列原因中不正確的是（　　）
A．濾紙破了B．液面高于濾紙邊緣
C．漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁D．承接濾液的燒杯沒洗干凈

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同步練習(xí)冊答案