對(duì)于含有68g過(guò)氧化氫的雙氧水能產(chǎn)生多少克氧氣，小海同學(xué)利用化學(xué)式進(jìn)行了解答，如表中所示．
68g過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量為：
68g×
2O
H2O2
×100%=68g×
32
34
=64g
氧氣中的氧元素來(lái)自于過(guò)氧化氫，所以68g過(guò)氧化氫產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為64g
（1）請(qǐng)改正小海的錯(cuò)誤；
（2）請(qǐng)?jiān)儆没瘜W(xué)方程式計(jì)算：68g過(guò)氧化氫產(chǎn)生氧氣的體積為多少升？（結(jié)果保留一位小數(shù)，該條件下氧氣的密度為1.4g/L）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，過(guò)氧化氫中的氧元素一部分轉(zhuǎn)化到水中，一部分轉(zhuǎn)化到氧氣中；
根據(jù)過(guò)氧化氫的質(zhì)量可以計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量，再根據(jù)氧氣的密度可以計(jì)算氧氣的體積．
解答：解：（1）小海的錯(cuò)誤：過(guò)氧化氫中的氧元素完全轉(zhuǎn)化到氧氣中，這是不正確的，因?yàn)檫^(guò)氧化氫中的氧元素一部分轉(zhuǎn)化到水中，一部分轉(zhuǎn)化到氧氣中．
（2）設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，
 68             32
 68g            x
68
68g
=
32
x
，
x=32g，
68g過(guò)氧化氫產(chǎn)生氧氣的體積為：32g÷1.4g/L=22.9L，
答：68g過(guò)氧化氫產(chǎn)生氧氣的體積為22.9L．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了加快哈爾濱向現(xiàn)代化大都市邁進(jìn)的腳步，在市政府的全面規(guī)劃下，江北、哈西、群力等新城區(qū)發(fā)展已初具規(guī)模．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、政府部門加強(qiáng)了對(duì)“小微”企業(yè)的扶持，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B、城市建設(shè)過(guò)程中用到的鋼材屬于金屬材料
C、道路建設(shè)中設(shè)置的護(hù)欄大多都噴有油漆，其目的主要為了美觀
D、磨盤山引水工程，提高了市民飲用水的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是小冰同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體的裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）寫出用此原理制取氧氣的化學(xué)方程式
 

（3）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中鐵架臺(tái)的用途是用于
 

（4）現(xiàn)有“①檢查裝置的氣密性②裝入藥品”兩步操作，應(yīng)該先進(jìn)行的操作是
 
（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為常見的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出B裝置中除了導(dǎo)管以外的兩種玻璃儀器的名稱
 
、
 
；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母符號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．若用F裝置收集的氧氣不純，原因可能是
 
（答一點(diǎn)即可）
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液或二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為C裝置與B相比較其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
通入（填“a”或“b”）
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中溶液與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用的收集方法是
 
法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）尿素、氯化鉀、氨水、磷酸銨、碳酸氫銨、硝酸鈉、硫酸鉀、硝酸鉀這些化肥，其中什么化肥屬于復(fù)合肥料？
（2）凡事有利也有弊．請(qǐng)你談?wù)勈褂没实睦c弊（各答一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種裝置：

試回答下列問(wèn)題：
（1）寫出組成甲裝置的三種儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
．
（2）要制CO2、O2、H2均可選用上圖
 
裝置，收集
 
氣體均可選用丙裝置．若用戊裝置收集氣體時(shí)，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象為
 
，證明氣體已集滿．
（3）若要選用以上裝置用于炭粉還原氧化鐵（Fe2O3），并用堿液吸收尾氣，應(yīng)選用
 
裝置和
 
裝置，生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
，試計(jì)算500克含氧化鐵84%的鐵礦石中，理論上可還原得到鐵
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的100g氫氧化鈉溶液與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶常用的無(wú)色液體試劑，因保管不當(dāng)造成標(biāo)簽被損（如圖所示），其殘缺的標(biāo)簽中剩下其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．小強(qiáng)和小華同學(xué)對(duì)此很興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
（1）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
．
A．酸      B．堿     C．鹽
（2）Ⅰ．初中化學(xué)中常見的含鈉化合物有：NaCl，NaOH，Na2CO3，NaHCO3．
Ⅱ．測(cè)定室溫（200C）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
兩位同學(xué)根據(jù)試劑瓶標(biāo)簽上標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
 
溶液．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)丙繼續(xù)探究：
①茜茜用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7，則這瓶試劑 不可能是
 
．
②琳琳為確定這瓶試劑的成分，又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于品試管中，滴加
 
溶液		產(chǎn)生大量的氣泡這瓶試劑是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）確定這瓶試劑的成分還可以選擇與琳琳不同的試劑，你選擇的試劑是
 
或
 
（選填物質(zhì)名稱，要求物質(zhì)類別不同）
（5）老師認(rèn)為上述的探究還存在問(wèn)題，其理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是氮?dú)馀c氧氣在放點(diǎn)條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖．請(qǐng)據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子有
 
．

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