【題目】碘循環(huán)工藝不僅能吸收 SO2，同時(shí)又能制得 H2，工藝流程如下圖。下列說法正確的是

A. 上述工藝流程中硫元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變

B. 該碘循環(huán)工藝能減少 SO2 對環(huán)境的污染

C. 該流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是 H2SO4 和 I2

D. 該循環(huán)工藝過程的總反應(yīng)方程式為 SO2＋2H2O H2SO4＋H2

【答案】BD

【解析】

根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個(gè)對應(yīng)的問題，或者直接分析每個(gè)問題，從給出的信息中找對應(yīng)的信息。反應(yīng)器中參加反應(yīng)的物質(zhì)是SO2、H2O和I2，生成物是H2SO4和HI，膜分離器中HI分解生成了H2和I2。

A、根據(jù)流程可知，上述過程中SO2參加反應(yīng)轉(zhuǎn)化為H2SO4，硫的化合價(jià)由+4價(jià)變成了+6價(jià)，硫元素化合價(jià)在化學(xué)變化中發(fā)生變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由流程圖可以看出，二氧化硫轉(zhuǎn)化為硫酸被利用，減少了二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染，正確；C、在該流程中碘是反應(yīng)器中的反應(yīng)物，是膜分離器中生成物，碘可以循環(huán)利用，硫酸是反應(yīng)中的副產(chǎn)品，不可以循環(huán)利用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、根據(jù)流程圖可以看出，反應(yīng)器中參加反應(yīng)的物質(zhì)是SO2、H2O和I2，生成物是H2SO4和HI，膜分離器中HI分解生成了H2和I2。總反應(yīng)方程式為：SO2＋2H2O H2SO4＋H2，正確。故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

(1)寫出圖中P點(diǎn)表示的意義_____；

(2)t1℃時(shí)，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是_____g；

(3)當(dāng)A中混有少量的B，常用的提純方法是_____；

(4)將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系由大到小的順序是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置．下面是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3∶4

D. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題

(1)請畫出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易

（填“得到”或“失去”）電子變成離子；

(2)表示的是 （填離子符號(hào)）；

(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是

（填化學(xué)式，任意填寫一種）；

(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是___ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 測定溶液的pH B. 蒸發(fā)結(jié)晶

C. 過濾 D. 稱量氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬。流程如下：（未做特別說明的“固體”，可能為純凈物或混合物）

（1）四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ；

（2）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 ，其作用是 ；

（3）濾液A中共含有 種溶質(zhì)，固體丙中一定含有的金屬是 ；

（4）寫出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（5）為了檢驗(yàn)濾液C中的溶質(zhì)成分：向其中加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液C中一定含有的陽離子 （填離子符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（題文）會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì)。結(jié)合下面材料填空。

材料一：一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色。

（1）從化學(xué)物質(zhì)類別看，CO屬于 （填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀示意圖如圖所示。

用化學(xué)符號(hào)表示圖中反應(yīng)后的粒子： 。

（3）從物質(zhì)用途看，CO有可燃性，可以作為 。

材料二：飲用硬度較大的地下水（含一定量的Ca(HCO3)2、MgSO4和少量的FeCl3）會(huì)影響健康。

（1）可用 來檢驗(yàn)?zāi)车叵滤遣皇怯菜?/span>

（2）新買的鋁壺用來燒水時(shí)，內(nèi)壁被水淹沒處有黑色物質(zhì)生成，底部則有白色物質(zhì)生成。

①黑色物質(zhì)是鐵，是鋁壺與硬水中含有的某種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)形成的，其化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。

②白色物質(zhì)是水垢（主要成分是CaCO3和Mg(OH)2），可用鹽酸除去，其中用鹽酸除去Mg(OH)2的反應(yīng)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）生活離不開水，水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用。

（1）茶杯中的紗網(wǎng)可以將水和茶葉分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是________。

（2）國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起實(shí)施，其中飲用水消毒劑

除了目前采用的液氯外，補(bǔ)充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等。

① NH2Cl由 種元素組成，氮元素與氫元素的質(zhì)量比是 。

②臭氧水是臭氧溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑。下列說法中，正確的是 （填字母序號(hào)）。

A．臭氧屬于單質(zhì)

B．一個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成

C．臭氧水是氧化物

D．臭氧水是混合物

（3）為確保“水立方”的水質(zhì)達(dá)到國際泳聯(lián)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，泳池的水將采用“砂濾—臭氧—活性炭”凈水工藝，其中活性炭凈水是利用它的 性。 “水立方”還設(shè)計(jì)了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng)，達(dá)到了 的目的。

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