【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說(shuō)法正確的是

A.托盤(pán)天平未經(jīng)調(diào)零即用來(lái)稱(chēng)取氯化鈉固體

B.實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒和膠頭滴管

C.量取水時(shí)，用規(guī)格為50mL的量簡(jiǎn)

D.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽

【答案】C

【解析】

用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中含有水，把配制好的氯化鈉溶液倒入，相當(dāng)于稀釋了溶液，托盤(pán)天平需經(jīng)調(diào)零后再稱(chēng)取固體。

A、托盤(pán)天平需經(jīng)調(diào)零后再稱(chēng)取氯化鈉固體，故A不正確；

B、實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒，膠頭滴管，還需玻璃棒，故B不正確；

C、配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氧氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量為，所需溶劑的質(zhì)量為(合42.5mL)，應(yīng)用規(guī)格50mL的量筒量取水的體積，故C正確；

D、把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中，相當(dāng)于稀釋了溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著漢十高鐵、鄭萬(wàn)高鐵相繼開(kāi)通，襄陽(yáng)市正式進(jìn)入“高鐵”時(shí)代。

（1）石墨具有良好的___________性能和潤(rùn)滑性能，常用來(lái)做高鐵上的電刷。

（2）為將短軌連成長(zhǎng)軌，常用下列反應(yīng)進(jìn)行焊接：。該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行，方便野外操作。該反應(yīng)屬于__________（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（3）高鐵上鋁制品應(yīng)用廣泛，因?yàn)殇X很容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的____________（填化學(xué)式）薄膜而具有很好的抗腐蝕性能。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì)，其中一種是單質(zhì)，另兩種是由相同元素組成的氧化物，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件已省略）。

（1）若A是單質(zhì)，B是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，則B為______（填化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)室制取C的化學(xué)方程式為______；

（2）若C是單質(zhì)，B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則B為______（填化學(xué)式），由A生成C的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是2019年12月24日燈塔地區(qū)的空氣質(zhì)量報(bào)告，請(qǐng)根據(jù)提供的信息回答問(wèn)題：

（1）空氣質(zhì)量報(bào)告中，______和________能造成酸雨。

（2）PM10稱(chēng)可吸入顆粒物或飄塵，是造成霧霾的重要原因。各地政府針對(duì)霧霾天氣，出臺(tái)了一些強(qiáng)制措施。下列措施中，不能改善霧霾的是______。

A 植樹(shù)造林

B 盡量以步代車(chē)

C 中小學(xué)生停止戶(hù)外體育課

D 使用太陽(yáng)能、風(fēng)能代替?zhèn)鹘y(tǒng)燃料

（3）以下是空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量等級(jí)的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)。你認(rèn)為當(dāng)日的空氣屬于__________。（選填“輕微污染”“輕度污染”“中度污染”“中度重污染”或“重度污染”）

空氣污染指數(shù)

0-50

51-100

101-200

201-300

>300

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

空氣質(zhì)量級(jí)別

I

II

III

IV

V

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）A圖為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______。

（2）B圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，通過(guò)對(duì)比可知燃燒的條件之一是___________。

（3）C圖實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，觀(guān)察到A號(hào)試管中的鐵釘生銹，由此得出鐵銹蝕的條件是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，請(qǐng)回答。

（1）在上述反應(yīng)中不變的粒子是_________（填“分子”或“原子”）。

（2）在A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是________（填字母）。

（3）一個(gè)D分子是由___________構(gòu)成的。

（4）若C物質(zhì)的化學(xué)式用C2H6O來(lái)表示，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)，如圖所示:

（1）步驟中可循環(huán)的物質(zhì)除CO2外還有_____________。

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象_____________則分解不完全。

（3）CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可直接化合成甲酸(HCOOH)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（4）通過(guò)以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有_____________(填字母)。

A原料易得

B充分利用太陽(yáng)能

C釋放出的CO2可作為重要資源加以利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.用相等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣

B.將水通電一段時(shí)間

C.足量的鋅、鐵放入一定量的鹽酸溶液中

D.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A—E為氣體發(fā)生裝置，F—G為氣體收集裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）儀器①的名稱(chēng)是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________，選用B作為該反應(yīng)發(fā)生裝置時(shí)，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是______（選填“a”、“b”或“c”）。

（3）用裝置C制氣體時(shí)，液體藥品要加到使儀器②的下端形成液封，目的是___________。

（4）H2O2溶液加入MnO2中制氧氣的反應(yīng)速率較快，發(fā)生裝置適宜選擇_________（填字母）。

（5）用A裝置制取二氧化碳時(shí)，使反應(yīng)停止的便捷操作是________________。

（6）氨氣（NH3）是一種重要的化工原料：

①實(shí)驗(yàn)室也是用調(diào)節(jié)旋鈕后制氧氣的B裝置制氨氣，由此可推知，制氨氣的反應(yīng)物是_______態(tài)的，且反應(yīng)需要在__________條件下才能發(fā)生。

②收集氨氣只能用G裝置而不能用F裝置，說(shuō)明氨氣________。用G裝置收集時(shí)，氨氣應(yīng)從_______（填“m”或“n”）導(dǎo)管口進(jìn)入，理由是________。

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