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3.現(xiàn)有①四氧化三鐵②空氣③鐵粉④氯酸鉀⑤液態(tài)氧⑥冰⑦氯化鉀⑧海水等物質,其中屬于混合物的有②⑧(填序號,下同),屬于純凈物的有①③④⑤⑥⑦屬于化合物的有①④⑥⑦,屬于單質的有③⑤屬于氧化物的有①⑥.

分析 由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質是混合物;由一種物質的組成的是純凈物;由同種元素組成的純凈物是單質;由不同種元素組成的純凈物是化合物;在由兩種元素組成的化合物中,其中一種是氧元素的是氧化物;根據(jù)以上概念進行分析判斷.

解答 解:①四氧化三鐵由鐵元素和氧元素組成,既屬于化合物又屬于氧化物;②空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質,屬于混合物;③鐵粉是由一種元素組成,屬于單質;④氯酸鉀由三種元素組成,屬于化合物;⑤液態(tài)氧是由氧元素一種元素組成,屬于單質;⑥冰是由氫元素和氧元素組成,既屬于化合物又屬于氧化物;⑦氯化鉀由兩種元素組成,屬于化合物;⑧海水中含有氯化鈉、水等物質,屬于混合物.
故答案為:②⑧;①③④⑤⑥⑦;①④⑥⑦;③⑤;①⑥.

點評 本題考查混合物、單質、化合物、氧化物的判別,了解常見物質的組成、抓住各概念的特征進行分析判斷是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.按要求寫出化學方程式:
(1)生石灰遇水變成熟石灰CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)工業(yè)上制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)高爐煉鐵中生成鐵的反應Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)濕法煉銅Fe+CuS04=Cu+FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.X是常見固態(tài)化合物,可發(fā)生如圖所示的變化
(1)X的化學式是Na2CO3
(2)寫出圖中①、②反應的化學方程式①Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.下列各圖是實驗室用來制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,按下列要求填空.

(1)裝置A 中試管口一定要略向下傾斜,其目的是防止冷凝水回流炸裂試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純凈的氧氣,所需的發(fā)生裝置(填序號,以下同)A,收集裝置是E,該實驗中若水廠水槽內的水變紅,原因可能是試管口沒有放一團棉花.
(3)收滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后正(填“正”或“倒”)放在桌面上,因為氧氣密度比空氣大若用向上排空氣法收集氧氣時證明氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(4)用排水法收集氧氣,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,原因剛開始排出的氧氣不純.
(5)實驗結束時一定要先將導管從水槽中拿出,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒流,炸裂試管.
(6)已知在實驗室可用稀鹽酸(液體)和石灰石(固體)在常溫下來制取二氧化碳氣體,那么該反應所選取的發(fā)生裝置為B(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.用元素符號或化學式表示:
氧元素O   氧氣O2    氦元素He   氦氣He
2個氧原子2O 一個氧分子O2 4個五氧化二磷分子4P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.   
量取液體
B. 
熄滅酒精燈
C.   
甲烷驗純
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.回答以下生活中的化學知識.
(1)常把食鹽溶解為溶液便于人體的吸收,食鹽溶液中含有的帶負電粒子是Cl-,(填粒子符號),中性粒子是H2O.(填粒子符號)
(2)家庭常用白糖的化學式為C12H22O11,屬于營養(yǎng)素六大類中類,其中碳元素的質量分數(shù)為42%(整數(shù)).
(3)炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是隔絕可燃物與空氣的接觸.
(4)把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物發(fā)酵,可以產生沼氣.沼氣主要成分化學式為CH4.在農村的田埂旁水溝里往往有沼氣,用小竹竿攪動有氣泡冒出,如圖所示.若收集該沼氣應采用排水集氣方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖1為實驗室用于探究空氣中氧氣體積分數(shù)的常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出該裝置所用三種主要儀器的名稱.
(2)該實驗的主要現(xiàn)象是什么?
(3)在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,紅磷是否能用木炭或硫代替?為什么?
(4)某同學在做該實驗時,所測得氧氣的體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$,那么可能的原因有哪些?裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾(至少寫三條)
(5)該實驗后來瓶中剩余氣體主要為氮氣,請推測氮氣的物理性質和化學性質各一條.
(6)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是更環(huán)保,結果更準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.寫出化學符號或寫出符號所表示的意義
(1)2N2個氮原子       
(2)帶正電荷的原子團NH4
(3)4個鎂離子4Mg2+

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