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某研究性學習小組對“H2S的水溶液是否顯酸性”進行探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.
(1)查閱資料:①H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,在常溫常壓下,1體積水中能溶解2.6體積硫化氫;密度比空氣的大;②實驗室里,通常用硫化亞鐵(FeS)固體跟稀硫酸反應制取硫酸亞鐵和硫化氫.
(2)提出假設:H2S的水溶液顯酸性
(3)實驗探究:I.制備H2S
①若用稀硫酸制備H2S,其文字表達式式為______.
②制取H2S的發(fā)生裝置為______(填字母),收集裝置只能選D的原因是______.(圖1)
Ⅱ.設計如圖2所示裝置進行驗證實驗.

①實驗過程中,A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化.A裝置的作用是______.
②在通入H2S之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,此操作的目的是______.當有H2S通過時發(fā)現濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現象說明______.
(4)結論:原假設成立.
(5)反思與評價:該驗證實驗中,有一個明顯疏漏,請你指出疏漏之處為______.

(3).①若用稀鹽酸制備H2S,硫化亞鐵(FeS)固體跟稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和硫化氫,其化學方程式為 FeS+2HCl═FeCl2+H2S↑;
②制取H2S的反應物為固體和液體反應不需要加熱,故發(fā)生裝置為 A,因為 H2S溶于水且密度比空氣大,收集裝置只能選向上排空氣法;
II、①A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化,說明干燥的H2S不能使藍石蕊試紙變色.
②在通入H2S之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,說明水不能使其變色.當有H2S通過時發(fā)現潤濕的藍色石蕊試紙變紅,說明H2S溶于水呈酸性.
(5)查閱資料可知:H2S有毒,會污染空氣,因此對尾氣要進行處理.
答案:
(3).①FeS+2HCl═FeCl2+H2S↑;②A;H2S溶于水且密度比空氣大;
II
①證明H2S氣體不能使藍色石蕊試紙變色;
②證明水不能使藍色石蕊試紙變色;硫化氫的水溶液顯酸性;
(5)沒有尾氣處理裝置.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列物質中不會污染空氣的是
A.化工廠排出的廢氣B.森林火災產生的濃煙
C.汽車排放的尾氣D.植物光合作用釋放的氣體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某同學用以下方法探究燃燒的條件,請你幫他分析,填寫空格.該同學做了下面對比三個實驗(如圖)

(1)實驗1中的現象是______;
(2)實驗2中的現象是______;
(3)實驗3中的現象是______.
根據以上實驗,總結出燃燒的條件為(按實驗順序回答):
①______;
②______;
③______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

現有一包某公司生產的融雪劑,已知它由碳酸鈉、碳酸鈉鈣、氯化鎂、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種物質組成.
【提出問題】該公司生產的融雪劑到底含有什么物質呢?
【查閱資料】含鈉元素的物質在酒精燈的火焰上灼燒時會產生黃色火焰.
【實驗探究】如表是小明設計的探究實驗,請你幫他完成.
實驗操作實驗現象結論
①取少量融雪劑,加水溶解得無色溶液不含______.
②另取少量融雪劑,滴加稀硫酸無明顯現象______.
③向該融雪劑的水溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現白色沉淀______.
④取融雪劑在酒精燈上灼燒______.含有氯化鈉
【反思和評價】(1)融雪劑融雪的原理是______;
(2)使用融雪劑有很多危害,例如會腐蝕道路、橋梁.請你再舉一例______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

為確定木炭還原氧化銅后的固體成分,請你與興趣小組的同學完成以下探究.
【對固體猜想】
猜想Ⅰ:全部是金屬銅;
猜想Ⅱ:除銅外,還含有氧化銅;
猜想Ⅲ:除銅外,還含有木炭;
猜想Ⅳ:除銅外,還含有______
實驗流程見如圖

【問題與討論】
(1)步驟②包括溶解、______兩步操作.
(2)根據步驟③、④、⑤說明固體樣品中含有______;
(3)結合(2),如果溶液A顯藍色,則溶液A的溶質的化學式為______,化學方程式為______,則證明猜想______成立;如果溶液A無色,則證明猜想______成立.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

為探究鐵銹蝕的影響因素,某興趣小組做了如下實驗.
[實驗方案]將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的斌舒中,觀察鐵釘銹蝕情況.
[實驗現象]3天后,I、Ⅲ中鐵釘不生銹,Ⅱ中鐵釘明顯生銹.
[獲得結論]
(1)對照實驗l、Ⅱ,可知鐵銹蝕的條件之一為______;
(2)防止鐵銹蝕的一種方法是______.
[拓展探究]
(3)小明發(fā)現海邊的鐵器很容易生銹,從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕.請設計實驗方案驗證小明的猜想______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

常生活中同學?們經常見到鐵制品生銹的現象,鐵生銹是鐵制品損壞的主要原因,全世界每年因生銹損壞的鋼鐵,約占世界產量的四分之一.某化學活動小組的同學們想探討鐵生銹的原因,做了如下實驗:
(1)在第Ⅰ試管中插入一根干凈鐵釘,注入蒸餾水,注意不要浸沒鐵釘.
(2)在第Ⅱ試管中插入一根干凈鐵釘,注入剛煮沸過的蒸餾水(趕走水中的空氣)至浸沒鐵釘.然后在水面上注入一層植物油.
(3)將第Ⅲ試管用酒精燈烘干,放入一根潔凈鐵釘,用橡皮塞塞緊試管口.
每天觀察、記錄實驗現象:試管Ⅰ中鐵釘首先生銹,試管Ⅱ、Ⅲ中鐵釘沒有多大變化.請你分析鐵釘生銹的條件是______.
結合生活經驗,想一想為了防止鐵制品生銹,應該采取什么方法?(兩種辦法即可)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

天然氣作為清潔能源已成為我國現代化城市的首選燃料,LNG船是低溫運輸天然氣的專用船舶,被喻為世界造船“皇冠上的明珠”.某興趣小組的同學圍繞著船舶使用的金屬材料進行了研究.
【閱讀與思考】
(1)在焊接不銹鋼管道時,通常要使用氬氣作保護氣,這是因為氬氣的化學性質______.
(2)金屬在海水中易生銹腐蝕.造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌另外一種金屬.利用該金屬與鐵的活動性的不同,保護鐵不易被腐蝕.
【研究課題1】一般情況下,兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,哪種金屬先被腐蝕呢?
【實驗設計1】將打磨后的金屬片進行如圖1所示的實驗,放置一段時間后將觀察到的現象及分析填入下表:
現象分析
甲中:鋁片表面出現灰白色物質,鐵片表面幾乎沒有明顯現象.鋁與鐵在潮濕的環(huán)境中接觸,______首先被腐蝕.
乙中:鐵片表面出現______,銅片表面幾乎沒有明顯現象.鐵與銅在潮濕的環(huán)境中接觸,鐵首先被腐蝕.
【得出結論】一般情況下,兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,活動性較______填“強”或“弱”)的金屬首先被腐蝕.
【知識應用】造船工業(yè)為避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是______(填編號)
A.銀塊B.銅塊C.錫塊D.鋅塊
(3)LNG船還使用了大量的鋅銅合金.
【研究課題2】測定鋅銅合金中鋅、銅的質量分數
【實驗設計2】進行如圖2所示的實驗.
(1)圖中量氣管和水準管可用來測量氣體體積,為準確測量氫氣的體積,在讀取量氣管中液面讀數的過程中,應注意______(填字母).
A.讀數時視線與凹液面最低處相平
B.讀數前應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數
C.保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時再讀數
(2)實驗前,將已經打磨過的塊狀鋅銅合金加工成碎屑,其目的是:______.
(3)實驗操作步驟:檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,再次檢查裝置的氣密性,記錄量氣管的液面位置為5mL,由A向B滴加足量試劑,待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后,記錄量氣管的液面位置為85mL;將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,用電子天平稱其質量為0.416克.
【數據處理】該實驗條件下,氫氣的密度是0.09g?L-1.根據上述的數據計算鋅銅合金中銅的質量分數.(請寫出計算過程)
【誤差分析】如果操作規(guī)范,計算正確,但通過本方案測出的銅的質量分數計算值總是低于真實值,其主要原因是:①加入的稀硫酸占有一定的體積;②______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

在化學實驗室,某小組同學實驗時發(fā)現一瓶沒有密封好的NaOH已經結塊.
提出問題:結塊后的固體成分是什么?
猜想與假設:
猜想一:固體為碳酸鈉
猜想二:固體為碳酸鈉和氫氧化鈉.
用化學方程式表示固體中有碳酸鈉的原因______.
查閱資料:Na2CO3溶液pH>7,BaCl2溶液pH=7,Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
進行實驗:從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管,進行如下實驗.
同學們根據實驗現象,認為結塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉.
實驗分析:
(1)根據同學們的實驗結論,三支試管中觀察到的實驗現象分別是______;B試管中現象產生的原因是(用化學方程式表示)______.
(2)同學們得出的結論是不正確的,原因是______.
實驗設計:為進一步確定固體的成分,請寫出你設計的實驗方案______.
實驗反思:
(1)試劑瓶中的固體結塊的原因可能是______.
(2)在溶解固體時放出了一定的熱量,依據此現象有同學認為該固體中一定有氫氧化鈉,為驗證該同學的結論是否正確,還應該進行的實驗是______.

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