過氧化氫制氧氣時(shí)，如果忘了加二氧化錳，其后果是

[　　]

A．過氧化氫不發(fā)生分解反應(yīng)

B．產(chǎn)生氧氣的速率很慢

C．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量比加二氧化錳少

D．產(chǎn)生的氧氣不純

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見制取氣體和收集裝置

（1）圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱①
試管
試管
 ③
長頸漏斗
長頸漏斗
 ④
集氣瓶
集氣瓶

（2）如甲同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，選擇的氣體發(fā)生裝置是（填代號(hào)）
A
A
，氣體收集裝置
C或者E
C或者E
，其反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（3）如乙同學(xué)用過氧化氫制氧氣時(shí)，選擇的氣體發(fā)生裝置是（填代號(hào)）
B
B
．錐形瓶中應(yīng)先放入二氧化錳，其作用
催化
催化
；然后加入過氧化氫溶液．寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
MnO2
水+氧氣
過氧化氫
MnO2
水+氧氣
．
（4）甲、乙同學(xué)選用了不同裝置制取氧氣，你認(rèn)為
B
B
同學(xué)好些，其理由
反應(yīng)不需加熱
反應(yīng)不需加熱
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：①
試管
試管
③
集氣瓶
集氣瓶

（2）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管
；涉及其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目是
防止氣體從長頸漏斗逸出
防止氣體從長頸漏斗逸出
；涉及其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；在這個(gè)反應(yīng)中，起催化作用的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．
（4）裝置A中收集方法是
排水法
排水法
，此法原理利用氣體不與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)和
難或不易溶于水
難或不易溶于水
物理性質(zhì)．采用此法收集氣體，能說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
瓶口有氣泡向外冒出
瓶口有氣泡向外冒出
．
（5）如果要求你在裝置B后面連接用向上排空氣法收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，你會(huì)選擇圖2中那個(gè)候選項(xiàng)
C
C
．
（6）小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請(qǐng)你幫他分析哪些因素會(huì)造成制取的氧氣不純凈？（答一條即可）
有氣泡逸出就立即收集
有氣泡逸出就立即收集
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀等．寫出用過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（3）采用分解過氧化氫制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：
①②
①②
（填序號(hào)）．
①產(chǎn)物無污染；②不需加熱；③需加熱；④生成物只有氧氣．
（4）甲同學(xué)用分解過氧化氫的方法制取并收集氧氣，應(yīng)分別選擇
BC或BE
BC或BE
（填字母）裝置；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是
二氧化錳
二氧化錳
，其作用是：
催化作用（或加快過氧化氫的分解）
催化作用（或加快過氧化氫的分解）
；加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的
氣密
氣密
性．
（5）乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：
防止加熱時(shí)高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
；用該方法制氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣始終收集不滿，寫出一條可能的原因
裝置漏氣或高錳酸鉀的量不足
裝置漏氣或高錳酸鉀的量不足
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常里用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用裝置如下列圖A、圖B所示．

請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）請(qǐng)仔細(xì)分析圖A的特點(diǎn)，推測(cè)所用制取氧氣的方法是
b
b
（填“a”、“b”、“c”）
（2）采用c方法制氧氣，應(yīng)選用裝置
圖B
圖B
（填“圖A”、“圖B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，這是利用了氧氣
氧氣能支持燃燒
氧氣能支持燃燒
的性質(zhì)．利用圖A裝置制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水槽中水倒吸，引起試管破裂
防止水槽中水倒吸，引起試管破裂
；利用圖B裝置制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出
防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出
．
（3）實(shí)驗(yàn)室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．它是一種無色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，而溶于水且能跟水反應(yīng)生成氨水的氣體，制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用制取
A
A
（填“A”或“B”）的裝置，其理由是
固體和固體反應(yīng)需加熱
固體和固體反應(yīng)需加熱
；收集氨氣可用
向下排空氣
向下排空氣
法，理由是
密度比空氣小，溶于水且能跟水反應(yīng)
密度比空氣小，溶于水且能跟水反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見制取氣體和收集裝置

（1）圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱①______ ③______ ④______
（2）如甲同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，選擇的氣體發(fā)生裝置是（填代號(hào)）______，氣體收集裝置______，其反應(yīng)的文字表達(dá)式______
（3）如乙同學(xué)用過氧化氫制氧氣時(shí)，選擇的氣體發(fā)生裝置是（填代號(hào)）______．錐形瓶中應(yīng)先放入二氧化錳，其作用______；然后加入過氧化氫溶液．寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式______．
（4）甲、乙同學(xué)選用了不同裝置制取氧氣，你認(rèn)為______同學(xué)好些，其理由______．

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