【題目】3.0g某物質完全燃燒后生成4.4gCO2和3.6gH2O。則對該物質相關判斷正確的是

A. 該物質只含有碳、氫元素 B. 該物質一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C. 該物質由碳、氫、氧元素組成 D. 該物質分子中碳、氫原子的個數(shù)比為1：1

【答案】C

【解析】

4.4gCO2中含有碳元素的質量為：4.4g× ×100％=1.2g，1.8g水中含有氫元素的質量為：1.8g× 100％=0.2g，生成物4.4g二氧化碳和1.8g水所含碳、氫元素的質量和=1.2g+0.2g=1.4g，1.4g＜3g，該物質中含氧元素的質量為：3g-1.4g=1.6g，則該物質中一定含有碳、氫、氧三種元素。

A、由上述分析可知，該物質中一定含有碳、氫、氧三種元素，選項錯誤；B、由上述分析可知，該物質中一定含有碳、氫、氧三種元素，選項錯誤；C、由上述分析可知，該物質中一定含有碳、氫、氧三種元素，選項正確；D、根據(jù)化合物原子的個數(shù)比=，則該物質分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為 : = 1：2，選項錯誤，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫粉在空氣中燃燒的文字表達式為：________，其反應類型是_________；做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲前端要系一根火柴，其目的是_______， 該反應的文字表達式為：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上，同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①___________________， ②__________________。

（2）該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫出該反應的文字表達式或符號表達式：______，此時發(fā)生裝置應該選用上圖中的_____，收集氧氣的裝置可以用________或_________。

（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________。

（4）實驗結束，先_____________，再______________，

（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是________（選填“甲”或“乙”）；

（6）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是___，收集裝置是_____（填字母序號）其原因分別是________、________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

（實驗回顧）如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式_______________。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內___________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

（3）進行實驗時，瓶塞塞得太慢會導致實驗測得結果_________1/5（大于或小于）。

（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大。

（實驗改進）

Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理：鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生復雜的化學反應，設計如圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表

（交流表達）

（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，鐵生銹是屬于__________反應（劇烈氧化或緩慢氧化），寫出該反應的化學方程式__________。

（2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是______(計算結果精確到0.1%)。

（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是：

①______________；

②_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

（1）t2℃時，將甲、乙兩種固體物質各50g分別加入兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，所得乙溶液為___________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）P點表示的含義：______________。

（3）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有__________（寫一種即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。

請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=___________ 。

（2）表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是______ 。

（3）在化學反應中，每個鋁原子失去________個電子形成鋁離子。

（4）鎂元素形成的單質的化學式為_______。

（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實驗操作所繪制的圖像中，正確的是(　　)

A. 圖①是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質量與加入鐵粉的質量關系

B. 圖②是用一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質量與反應時間的關系

C. 圖③是向等質量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且相同濃度的稀硫酸，生成氫氣的質量與加入稀硫酸質量的關系

D. 圖④是向久置空氣中已完全變質的石灰水中加入鹽酸，生成氯化鈣的質量與加入鹽酸的體積關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）許多硝酸鹽有受熱易分解的性質，比如硝酸鈉受熱分解為 NaNO2 和 O2，硝酸銅受熱分解為 CuO，NO2 和 O2，試寫出硝酸銅分解的化學方程式___。

（2）已知帶火星的木條可以在 NO2 中復燃，NO2 的復燃能力與氧氣相當，試問下列各組氣體按體積比 4:1（前者：后者）的比例混合，能使帶火星的木條復燃的有___

A.NO2、O2 B.CO2、NO2 C.O2、NO2 D.N2、NO2

（3）2.8g 純鐵充分反應可制得新型凈水劑的主要成分鐵酸鈉（Na2FeO4)___g，該凈水劑中鐵的化合價為___價。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）物質的組成及構成關系如右圖所示，圖中

①表示的是_____；②表示的是_____。

（2）下列說法正確的是_____（填字母）

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的　　

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的　　

C．氯化氫是由氯化氫是由氫和一個氯原子構成的

（3）在水、汞、氯化鈉三種物質中，由離子構成的是_____；保持水化學性質最小的粒子是_____

（4）在化學反應前后，下列各項中一定沒有變化的是_______，可能變化的是 ______，一定變化的是________

①元素的化合價 ②分子的數(shù)目③元素的種類④物質的總質量⑤原子的數(shù)目 ⑥物質的種類

（5）下圖是氧硫氯三種元素的原子結構示意圖。氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的________相同。

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