14.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號為a、b的儀器的名稱分別為試管、集氣瓶.
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是C(填字母標(biāo)號),寫出利用該反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞.若觀察到水倒吸進(jìn)入導(dǎo)管并形成水柱,則說明裝置B不漏氣.寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置B制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,相同條件下密度比空氣小,極易溶于水.為防止污染環(huán)境,你認(rèn)為最合理的收集裝置是F(填字母標(biāo)號).
(5)將A裝置稍加改動,加熱分解7.9g高錳酸鉀,可以得到氧氣的體積是多少升?(已知常溫常壓下氧氣的密度為1.3g/L,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)以及制取氧氣的原理來分析;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的原理和現(xiàn)象解答;
(4)根據(jù)“氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體”,宜采取向下排氣法收集,為防止氨氣擴(kuò)散可利用水吸收氨氣;
(5)根據(jù)加熱分解高錳酸鉀的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量即可.

解答 解:(1)a是試管,b是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶內(nèi)需要有少量的水,所以最好用排水法收集,集氣瓶內(nèi)留下少量的水;過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣;故填:C;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)將導(dǎo)氣管的一端插入水中,緩慢向外拉動注射器的活塞,觀察到導(dǎo)管末端水倒吸進(jìn)入導(dǎo)管并形成水柱說明裝置氣密性良好,故答案:水倒吸進(jìn)入導(dǎo)管并形成水柱;
實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)氨氣有刺激性氣味,擴(kuò)散到空氣中會造成空氣污染,收集時應(yīng)防止氨氣擴(kuò)散到空氣中;為防止氨氣擴(kuò)散到空氣中,可利用“極易溶于水的氣體”這一性質(zhì)用水吸收多余的氨氣.故填:F;
(5)解:設(shè)可以得到氧氣的質(zhì)量是x,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
316                  32
7.9g                 x
$\frac{316}{32}=\frac{7.9g}{x}$
x=0.8g.
氧氣的體積為:$\frac{0.8g}{1.3g/L}$=0.6L.
答案:可以得到氧氣的體積是0.6L.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某金屬制品廠清洗金屬后產(chǎn)生一種黃色廢液,小剛和小強(qiáng)欲對其成分進(jìn)行探究.請你參與探究,填寫空格:
【查閱資料】工業(yè)上通常使用稀鹽酸或稀硫酸清洗金屬表面的銹跡.
【猜想與假設(shè)】小剛認(rèn)為廢液中只含有硫酸鐵;小強(qiáng)認(rèn)為廢液中可能還含有氯化鐵.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小剛的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
①取少量澄清廢液于試管中,逐滴加入足量氫氧化鉀溶液剛開始沒有明顯現(xiàn)象,過一段時間后產(chǎn)生紅褐色沉淀生成紅褐色沉淀的是氫氧化鐵
②過濾,向?yàn)V液中滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀廢液中一定含有硫酸鐵
【反思與改進(jìn)】
(1)小強(qiáng)通過改進(jìn)小剛的實(shí)驗(yàn),證明了自己的猜想是正確的.小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)是:取少量澄清廢液,先加入足量硝酸鋇溶液,過濾,向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
(2)通過分析小剛的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,簡要說明他們探究過程中的不足之處:未考慮廢液中含有酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象.此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯.
Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.
【猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結(jié)論與反思】
(1)猜想1錯誤(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅.
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)樵谟醒趸}的情況下,無法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣.
【總結(jié)與提升】
(1)甲、乙同學(xué)最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實(shí)驗(yàn)失。A雪同學(xué)認(rèn)為,可以通過定量實(shí)驗(yàn)來確定.在定量實(shí)驗(yàn)時一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱量.
(2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因?yàn)樯椅湛諝庵械乃?br />(3)請寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列家庭小實(shí)驗(yàn)只發(fā)生物理變化的是( 。
A.
用蠟燭燃燒生成炭黑的實(shí)驗(yàn)
B.
自制葉脈書簽
C.
保鮮膜保鮮能力測試
D.
自制汽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(如圖所示),則三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A.乙、甲、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙D.丙、乙、甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B.中和反應(yīng)一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.離子是帶電荷的原子或原子團(tuán),所以帶電荷的微粒一定是離子
D.溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請用以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)號為①的儀器的名稱酒精燈.
(2)若實(shí)驗(yàn)室制CO2,應(yīng)選用A(填序號)作為二氧化碳的發(fā)生裝置,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是分液漏斗能控制反應(yīng)的發(fā)生于停止.
(3)若用上述所給的儀器制取并收集一瓶H2,則正確的連接順序?yàn)锳接C(或E)(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.下列字母A~H表不初中化中常見的物質(zhì),它們由氫、碳、氧、鈉、鈣、鐵中的2-3種元素組成
(1)A有強(qiáng)烈的腐蝕性,易潮解,無色酚酞溶液遇A的稀溶液變紅,A的俗稱是火堿(燒堿,苛性鈉)
(2)紅色粉末B與氣體C反應(yīng)得到黑色粉末,化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)D和E均含兩種元素.如圖所示,將D的溶液滴入錐形瓶中,溶液變黃,有氣泡產(chǎn)生;燒杯中聚集的肥皂泡能被點(diǎn)燃,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(4)F、G、H分別與D的溶液反應(yīng),均有水生成.將F的溶液與G的溶液混合,生成白色沉淀H.F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.胃藥“達(dá)喜”中含有碳酸鎂(MgCO3).碳酸鎂屬于(  )
A.B.C.D.氧化物

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同步練習(xí)冊答案