要制取大量的氧氣，最好選用的方法是（　�。�
分析：任何液態(tài)物質(zhì)都有一定的沸點(diǎn)．這樣利用物質(zhì)的這一物理性質(zhì)，在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)分離液態(tài)空氣．由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)是-196℃，比液態(tài)氧的沸點(diǎn)（-183℃）低，因此，氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，分離液態(tài)空氣制取氧氣的過程是物理變化過程．
解答：解：需用大量氧氣時(shí)，主要利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，采用加壓、降溫的方法使空氣液化，然后再蒸發(fā)掉氮?dú)�，就能得到大量氧氣�?br />故選D．
點(diǎn)評：工業(yè)上制取氧氣，只要是利用不同氣體在同溫度下沸點(diǎn)不同的原理進(jìn)行制�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．實(shí)驗(yàn)過程中，證明集氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是
集氣瓶口有氣泡溢出
集氣瓶口有氣泡溢出
．
（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是
過氧化氫的溶液中中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用
過氧化氫的溶液中中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用
．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸（含SO42-） 溶液幾乎沒有氣泡放出 實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是
Cu2+
Cu2+
．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液		 溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?泰州一模）某校學(xué)生要進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合下圖幫助他們解決以下問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
錐形瓶
錐形瓶
；②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）用C裝置制取二氧化碳，使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；若改用G裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
a
a
端進(jìn)入．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．你認(rèn)為上圖中最適合制取氨氣的發(fā)生裝置是
A
A
．收集氨氣時(shí)選用了E裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進(jìn)入．根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有
氨氣的密度比空氣小
氨氣的密度比空氣小
、
氨氣易溶于水
氨氣易溶于水
（至少答2條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．
（1）選用如圖所示的裝置制取氧氣，制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)前先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①你認(rèn)為最不可能的是
H2O
H2O
，理由是
雙氧水中就含有水分子
雙氧水中就含有水分子
．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 溶液幾乎沒有氣泡放出 實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是
Cu2+
Cu2+
．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液		 溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?臺(tái)州）某同學(xué)采用如圖裝置，用一些植物的器官來代替MnO2作催化劑，分解H2O2制取氧氣，記錄如下表：
H2O2溶液的 質(zhì)量（克） H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù) 植物的器官及質(zhì)量 收集氣體的體積（毫升） 收集氣體的
時(shí)間（分鐘）
1 34 15% 大顆粒胡蘿卜16克 80 18
2 34 15% 大顆粒馬鈴薯16克 80 10.5
3 34 15% 小顆粒馬鈴薯16克 80 4
請依據(jù)上述信息分析：
（1）要使胡蘿卜能夠更快地促進(jìn)過氧化氫的分解，可采用的方法是
將胡蘿卜切成更小的顆粒
將胡蘿卜切成更小的顆粒
．
（2）當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到80毫升時(shí)，打開廣口瓶的橡皮塞，立即將帶火里的木條伸入瓶內(nèi)，卻發(fā)現(xiàn)木條不能復(fù)燃．請你解釋木條不能復(fù)燃的原因是
因?yàn)殚_始反應(yīng)時(shí)錐形瓶中的空氣被壓入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)含有大量的空氣
因?yàn)殚_始反應(yīng)時(shí)錐形瓶中的空氣被壓入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)含有大量的空氣
．
（3）計(jì)算：34克15%的H2O2溶液中的溶質(zhì)完全分解，能制得氧氣多少升？（氧氣密度是1.43克/升）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣時(shí)，收集裝置可選用
 
，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；如用注射器替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
 
；要得到一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序是
 
（填裝置大寫字母），可選用
 
作干燥劑．
（2）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
 處．
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到
 
，表示裝置B氣密性良好．
（3）圖G實(shí)驗(yàn)中（鐵架臺(tái)略去）操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈．
②讀取活塞數(shù)據(jù)．
③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
④將少量紅磷平裝入試管中，將活塞置于20mL刻度處，并按圖G中所示連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
⑤檢查裝置氣密性．
你認(rèn)為正確實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
（填序號）．
（4）圖G實(shí)驗(yàn)中（選用容積為40mL的試管作反應(yīng)容器），活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止．
（5）實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，她的理由是
 
．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 溶液幾乎沒有氣泡放出
實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是
 
．
②另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴
 
溶液		 溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
 
．

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