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14．小宇同學在家中建立了小小實驗室，他收集了許多物質(zhì)，有①碳酸鈉 ②氧化鈣 ③氯化鈉 ④氫氧化鎂 ⑤醋酸等．其中屬于堿類的物質(zhì)是（填序號）④；屬于鹽類的物質(zhì)是（填序號）①③．

分析 根據(jù)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；氧化物是指只含有兩種元素，且其中一種元素是氧元素的化合物；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：①碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽；②氧化鈣是由鈣元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物； ③氯化鈉是由鈉離子和氯根離子組成的化合物，屬于鹽；④氫氧化鎂電離時陰離子全部是氫氧根離子，屬于堿；⑤醋酸電離出的陽離子全部是氫離子，屬于酸．
故填：④；①③．

點評 本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．工業(yè)上常把煤塊粉碎后燃燒，其目的是（　　）
A．提高燃料的利用率
B．減少二氧化碳的排放
C．降低二氧化碳的排放，以減輕酸雨的危害
D．減少了氧氣的消耗

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．新型凈水劑高鐵酸鉀（K2FeO4）為暗紫色固體，其中鐵元素的化合價為（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．為緩解化石燃料短缺的狀況，人們開始轉(zhuǎn)向新能源的開發(fā)與利用．如圖所示新能源汽車配有可折疊帳篷，上面嵌入了很多光電板，展開后可將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�，為汽車行駛提供動力�?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．讀下表完成填空：
   元素符號   A   B   C
  該元素的某
微粒結(jié)構(gòu)圖
表示原子的是A，元素符號為H；表示陰離子的是B，離子符號為F-；表示陽離子的是C；離子符號為Mg2+；具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是BC．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．向含CuCl2和HCl的100 克混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液200克，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀Cu（OH）2質(zhì)量關(guān)系如圖，據(jù)圖回答：
（1）P點溶液中的溶質(zhì)是NaCl和CuCl2．
（2）m1為多少克？（列式計算）
（3）混合溶液與NaOH溶液恰好完全反應(yīng)時，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)滅火的說法正確的是（　　）
A．用水滅火，目的是降低可燃物的著火點
B．圖書館內(nèi)圖書著火，立即用水基型滅火器滅火
C．發(fā)現(xiàn)廚房里天然氣或液化氣泄漏時，不能立刻打開排風扇或抽油煙機
D．炒菜的油鍋著火，立即向鍋內(nèi)加入冷水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下面是一些關(guān)于鐵的實驗研究，試按要求填空．
（1）模擬工業(yè)煉鐵（裝置圖如圖1）在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加入少量氧化鐵粉末，先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)空氣后，再用酒精燈噴燈加熱A處藥品．
①硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：Fe2O3+3CO高溫_2Fe+3CO2；
②試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
③該裝置的主要缺點是沒有尾氣處理裝置．
（2）鐵銹的探究
某化學興趣小組進行家庭化學實驗“探究鐵銹蝕的原因”，設(shè)計如圖2所示，他們預設(shè)的實驗結(jié)果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生誘．但經(jīng)過一周時間的觀察，他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生誘了．
老師在聽取了同學們的匯報后，做了如下實驗幫助同學分析原因：取4份等量自來水樣，經(jīng)過不同的方法處理后，用數(shù)字傳感器測定水樣中的溶解，氧，并進行如圖2（ⅠⅡⅢ）的實驗，水樣溶解氧數(shù)據(jù)如下：
自來水1號水養(yǎng)2號水養(yǎng)3號水養(yǎng)4號水養(yǎng)
處理方法不處理煮沸 密封迅速冷卻煮沸 密封自然冷卻煮沸敞口冷卻
溶解氧（mg/L）5.370.520.663.44
（教師實驗的現(xiàn)象記錄（部分）用2號水樣進行的如圖Ⅱ?qū)嶒炛校阂惶旌�，鐵釘有輕微生銹．從第二天到第七天，鐵銹不再增加．
參考所給數(shù)據(jù)分析：①學生實驗中：圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是干燥劑不能吸收空氣中的氧氣，水蒸氣沒有吸收完；圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是自制蒸餾水是敞口冷卻得到的；
②教師實驗所記錄的實驗現(xiàn)象的原因可能是2號水樣中仍含有少量氧氣，能使鐵釘生銹，當氧氣消耗盡后，鐵釘不再生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．2013年10月12日成都市環(huán)境監(jiān)測中心站空氣質(zhì)量實時監(jiān)測結(jié)果顯示，主城區(qū)空氣質(zhì)量五級重度污染，下列做法不能減少環(huán)境污染的是（　�。�
A．使用脫硫煤作燃料，減少空氣中的SO2排放
B．嚴厲查處焚燒垃圾、秸稈
C．建筑工地不斷灑水，以抑制揚塵、降低PM2.5
D．增加煙囪的高度

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