14．如圖是表示兩種物質(zhì)反應(yīng)的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“○、●”分別表示兩種元素的原子，下列說法正確的是（　�。�
A．生成物一定是混合物B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
C．分子在化學(xué)變化中不可再分D．生成物絕不可能是氧化物

分析 觀察反應(yīng)的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等．

解答 解：A、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，生成物是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故A錯誤；
B、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，故B正確；
C、由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中可再分，故C錯誤；
D、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，生成物的分子由兩種原子構(gòu)成，若一種原子是氧原子就是氧化物，故D錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 學(xué)會利用微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；掌握置換反應(yīng)和化合反應(yīng)的特點(diǎn)及其應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖裝置可用于探究可燃物的燃燒條件（夾持儀器略去）
實驗操作步驟及現(xiàn)象如下：
第1步：檢查裝置氣密性；
第2步：如圖所示加入藥品；
第3步：向B試管冷水中的白磷通氧氣，白磷不燃燒；
第4步：待A試管中不再產(chǎn)生氧氣時，再向B試管中加入90℃的熱水，白磷不燃燒
第5步：向B試管熱水中的白磷通氧氣，白磷燃燒，產(chǎn)生白煙．
①寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②對比上述操作步驟可得出可燃物的燃燒條件．
對比的操作步驟得出的結(jié)論
第3步和第5步可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)
第4步和第5步可燃物燃燒需要氧氣參與

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗是科學(xué)探究的重要手段．請你根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．儀器如圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

實驗藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
識別儀器：寫出儀器j的名稱水槽；
比較研究：請?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法CO2密度比空氣大
實踐研究：
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是高錳酸鉀；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；下列是該同學(xué)部分實驗操作，其中不合理的是C．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對設(shè)計的裝置相互進(jìn)行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是D．
（3）制取CO2的實驗過程中用燃著的木條放在集氣瓶口，木條立即熄滅，證明氣體已集滿．
反思小結(jié)：
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)．
    發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
    收集裝置------氣體密度、氣體溶解性和能否與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)用語填空
①2個銅原子：2Cu；
②鈣離子：Ca2+；
③水中氧元素化合價：H2$\stackrel{-2}{O}$；
④3個氧分子：3O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．把6.5g鋅放入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)完全后，請你計算理論上可生成氫氣多少克？
（溫馨提示：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．H2和CO化學(xué)性質(zhì)相似，將H2通過灼熱CuO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．H2發(fā)生了還原反應(yīng)
B．反應(yīng)前后氫元素化合價沒發(fā)生改變
C．實驗前應(yīng)先通H2再點(diǎn)燃酒精燈，防止氣體不純受熱爆炸
D．計算被還原的CuO質(zhì)量時，需測定的數(shù)據(jù)是通入的H2質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A．密度都比空氣大B．都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到
C．都有還原性D．都能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號表示下列含義．
（1）兩個二氧化碳分子2CO2（2）鎂離子Mg2+
（3）兩個碳酸根離子2CO32-（4）氧化鐵中鐵元素為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于物質(zhì)的用途描述錯誤的是（　　）
A．C60可在液氮的低溫環(huán)境下顯示超導(dǎo)性能
B．金剛石可作鉆探機(jī)鉆頭，鉆鑿堅硬的巖層
C．氧氣可做煉鋼、氣焊、航天器的燃料
D．稀有氣體可制成五顏六色的點(diǎn)光源

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