某同學(xué)為了測(cè)定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量，用精密天平取2.50克該樣品與0.50克二氧化錳混合，加熱該混合物T1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱量剩余固體質(zhì)量，記錄如下表：
加熱時(shí)間T1T2T3T4
剩余固體質(zhì)量2.122.082.042.04
計(jì)算：【第（3）問要求書寫計(jì)算過程】
（1）氯酸鉀中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比
 
；
（2）完全反應(yīng)后生成的氧氣的質(zhì)量
 
克；
（3）求2.5克樣品中氯酸鉀的質(zhì)量．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）
分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行解答；
（2）由前三次和第四次測(cè)量時(shí)，固體質(zhì)量的質(zhì)量不變，可判斷此時(shí)氯酸鉀已完全分解；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由氯酸鉀完全分解前后固體質(zhì)量差，可求得完全反應(yīng)所放出氧氣的質(zhì)量；
（3）由完全反應(yīng)所得到氧氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，可計(jì)算樣品中所含有氯酸鉀的質(zhì)量．
解答：解：（1）氯酸鉀中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比=（39×1）：（16×3）=13：16；故填：13：16；
（2）由前三次和第四次測(cè)量時(shí)，固體質(zhì)量的質(zhì)量不變，可知此時(shí)氯酸鉀已經(jīng)完全分解，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量=2.5g+0.5g-2.04g=0.96g；故填：0.96；
（3）設(shè)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245                96
x                 0.96g
245
x
=
96
0.96g

x=2.45g
答：2.5克樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為2.45g．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)，分析加熱相同時(shí)間剩余固體的質(zhì)量變化關(guān)系，可得出第四次測(cè)量時(shí)氯酸鉀已完全分解，此為解題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

春暖花開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到油菜花香味，這個(gè)事實(shí)說明（　　）
A、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、分子之間有一定的間隔
C、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D、分子具有質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)：①木炭在氧氣中燃燒，②硫在氧氣中燃燒，③紅磷在空氣中燃燒，④蠟燭在氧氣中燃燒，⑤鐵絲在氧氣中燃燒，⑥加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣．
（1）有白煙產(chǎn)生的是
 
；（填序號(hào)，下同）發(fā)出藍(lán)紫色火焰并生成刺激性氣體的是
 
；燃燒時(shí)火星四射的是
 
；上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化、判斷化學(xué)變化發(fā)生的根本依據(jù)是
 
．
（2）屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是
 
；屬于分解反應(yīng)的是
 
．
（3）下列水的變化過程中發(fā)生化學(xué)變化和物理變化的各是哪些？（用序號(hào)表示）．

物理變化是
 
，化學(xué)變化是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年夏天南京青奧會(huì)前，青奧火炬載著中國(guó)人民對(duì)世界人民的友誼，進(jìn)行了全球傳遞．它采用的燃料是丙烷（分子結(jié)構(gòu)模型如圖），下列關(guān)于丙烷分子的說法不正確的是（　�。�
A、丙烷由碳元素和氫元素組成
B、丙烷分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為3：8
C、丙烷的化學(xué)式為C3H8
D、一個(gè)丙烷分子中含有11個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào)（　　）
A、HClO
B、O3
C、N2
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各項(xiàng)為某同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，與事實(shí)不相符的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
B、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，劇烈燃燒，火星四射
C、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)分析并填空．
（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a
 
，b
 
．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
；反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用．若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管
 
（填①或②）進(jìn)入氣體．
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：
①裝藥品；  ②檢查裝置的氣密性；  ③加熱；  ④將裝置固定在鐵架臺(tái)上；   ⑤熄滅酒精燈；  ⑥收集氣體；  ⑦將導(dǎo)管移出水槽．則正確的操作順序?yàn)?div id="z6prtwd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用大理石與適量稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制二氧化碳?xì)怏w，該氣體的密度比空氣大，能溶于水．
由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用
 
（填序號(hào)，以下同）作發(fā)生裝置，用
 
作收集裝置．
（5）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中很容易與氧氣發(fā)生下列反應(yīng)：2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)能用的裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的兩種同種溶質(zhì)溶液混合，混合后的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中對(duì)蠟燭的性質(zhì)進(jìn)行探究，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，其中你認(rèn)為不正確的實(shí)驗(yàn)方案是（　　）
A、觀察蠟燭的顏色和外觀
B、放入水中試其溶解性
C、用嘴嘗其味道
D、點(diǎn)燃觀察是否有變化

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