化學(xué)使人類生活更美好．

（1）豆?jié){已成為眾多家庭的飲品，下表是豆?jié){中部分營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)據(jù)表回答：

成分

蛋白質(zhì)

油脂

糖類

鈣

鐵

維生素

質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

1.8

0.7

1.1

0.01

005

0.015

①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是___，青少年因缺___而導(dǎo)致佝僂病。

②豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中不能供給人體能量，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是___（填字母，下同）。

A 蛋白質(zhì) B 油脂 C 糖類 D 維生素

（2）材料對(duì)我們的生活影響越來(lái)越大。

①用作保險(xiǎn)絲的武德合金屬于____；

A 金屬材料 B 合成材料 C 復(fù)合材料

②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是___；

A 表面鍍鉻 B 表面涂油漆 C 部分浸入食鹽水

③有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纖維，鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法是____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省廈門市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

人類歷史發(fā)展的不同階段曾以不同金屬材料的使用作為標(biāo)志。

（1）金、銀在自然界有單質(zhì)形式存在，說(shuō)明它們的化學(xué)性質(zhì)都___________。

（2）在生產(chǎn)生活實(shí)踐中人類逐漸掌握多種金屬的技術(shù)。

①比較兩種鐵礦石磁鐵礦（主要成分Fe3O4） 和菱鐵礦（主要成分FeCO3）， 從化學(xué)的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更具優(yōu)勢(shì)”，其原因是___________。

②近代工業(yè)上采用電解熔融氧化鋁（Al2O3）的方法冶煉鋁，Al2O3分解后得到兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。

（3）鈦和鈦合金是21世紀(jì)的重要的金屬材料，鈦合金制品放在海水中數(shù)年取出后仍光亮如新，是因?yàn)槠鋉___ （填序號(hào)） 非常好。

A 可塑性.

B 機(jī)械性能

C 抗腐蝕性能

（4）鐵在潮濕的空氣中反應(yīng)生成疏松的鐵銹，鐵銹的主要成分是__________（填化學(xué)式）。

（5）利用“活潑金屬”可以制得H2，H2可用作汽車能源，若推廣應(yīng)用于汽車產(chǎn)業(yè)，則需要綜合考慮的因素有________（填序號(hào)）。

a 金屬原料的成本

b 生產(chǎn)過(guò)程中的能源消耗和污染

c 金屬的回收利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省南昌市育華學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

已知某品牌膨松劑的成分是碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，某化學(xué)興趣小組為確定該品牌膨松劑的成分，進(jìn)行如下探究:

查閱資料:

①氨氣水溶液呈堿性

②濃硫酸和堿石灰都可做氣體吸收劑:濃硫酸能吸收氨氣,不能吸收二氧化碳;堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體的混合物，不與氨氣反應(yīng)。

③碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]興趣小組利用如下裝置進(jìn)行探究（裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）;

依次連接A、C、D裝置，點(diǎn)燃A處的酒精燈，將試管中的該膨松劑樣品充分加熱至完全反應(yīng)后，通過(guò)觀察到_______、__________現(xiàn)象可以證明該膨松劑中含有NaHCO3和NH4HCO3兩種物質(zhì)。其中裝置C的作用是________。

[拓展探究]為進(jìn)一步確定該品牌膨松劑中NaHCO3 和NH4HCO3的質(zhì)量比，同學(xué)們?nèi)煞莸荣|(zhì)量的該品牌膨松劑樣品，利用圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn):

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

測(cè)得數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)1

將其中的一份膨松劑樣品加入A裝置試管中，將A裝置依次連接B、C裝置，充分加熱至膨松劑完全反應(yīng)

裝置C增重1. 98g

實(shí)驗(yàn)2

將另一份膨松劑樣品加入A裝置試管中，將A裝置依次連接C、B裝置，充分加熱至膨松劑完全反應(yīng)

裝置B增重0.34g

基于以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，該品牌膨松劑中NaHCO3和NH4HCO3的質(zhì)量比是_______。

[實(shí)驗(yàn)反思]小明認(rèn)為以上拓展探究實(shí)驗(yàn)存在一定誤差,導(dǎo)致誤差的原因_____，_____。（答兩條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省南昌市育華學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A.參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1

B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

C.生成物中有兩種氧化物

D.該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是S和C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣西貴港市中考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如圖所示實(shí) 驗(yàn):先向A中注入一定量氯化鐵溶液，再注入一定量硫酸鈉溶液，此過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是（1） 。小組同學(xué)對(duì)無(wú)色溶液B產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)。

（提出問(wèn)題）B中含的離子有什么？

（實(shí)驗(yàn)探究）

（評(píng)價(jià)交流）甲同學(xué)結(jié)論（2） (填“正確”或“錯(cuò)誤”）；乙同學(xué)的探究過(guò)程不正確,理由是（3） 。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)最終確定B中含有（4） (填離子符號(hào)）,不含（5） (填離子符號(hào)）。

（歸納總結(jié)）由甲、乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出，確定溶液中可能存在的不同離子是否存在的方法是:可根據(jù)待測(cè)離子與所加試劑反應(yīng)（6）

確定出存在的離子,同時(shí)推測(cè)出與（7）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣西貴港市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

一次性鑒別下列4種物質(zhì)最好選用（　�。�

①NH4NO3　　②Na2SO4　�、郏∟H4）2SO4　�、躈aNO3

A.石蕊試液 B.稀鹽酸 C.Ba（OH）2溶液 D.酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣西貴港市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�

A.蠟燭燃燒，葡萄制酒 B.汽車爆胎、米飯煮糊

C.水果腐爛、蔗糖溶解 D.玻璃破碎、鮮肉冷凍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市烏蘭察布分校2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期線上學(xué)習(xí)月考化學(xué)試卷 題型：單選題

將某溶液分裝在兩支試管中，其中一支加入氫氧化鈉，另一支加入硝酸鋇，結(jié)果前者產(chǎn)生紅褐色沉淀，后者產(chǎn)生白色沉淀，則原溶液是（　　）

A.CuCl2 B.Fe2（SO4）3 C.FeCl3 D.Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省佛山市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

小靜同學(xué)買了一瓶?jī)和捉榔�，為測(cè)定其標(biāo)簽上碳酸鈣含量的標(biāo)注是否屬實(shí)，她做了如下實(shí)驗(yàn)：取岀10片，研碎后放入小燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸30g，稱量小燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為43.4g（假定其他成分不與鹽酸反應(yīng)）。請(qǐng)計(jì)算：

（1）說(shuō)明書所說(shuō)的補(bǔ)鈣指的是補(bǔ)充鈣_____（填“元素”或“原子”或離子）。

（2）生成二氧化碳質(zhì)量是_____g。

（3）計(jì)算每片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量_____（寫出計(jì)算過(guò)程）

（4）該鈣片的碳酸鈣含量標(biāo)注是_____（填“屬實(shí)”或“不屬實(shí)”）的。

（5）小明同學(xué)再取10片鈣片，逐滴滴入稀鹽酸，請(qǐng)你在下圖中畫出生成氣體的質(zhì)量隨滴加稀鹽酸的質(zhì)量而變化的圖像_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案